下载后可任意编辑心得体会怎么写 音乐心得体会范文 3 篇读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培育学生树立自主学习的意识、制造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。 作为一名小学音乐老师的我，深刻地体会到学生的成长无法代替，进展必须主动。每一名学生都是一个鲜活的个体，每一名学生都是一幅精彩的画卷，每一名学生都是一篇生动的乐章。老师应善于体会蕴藏在学生内心中渴望同外部世界沟通的主动性进展潜质，多给学生一些权利、一些机会、一种条件、一些空间，让他自己去锻炼，自己向前走。认真阅读后我总结了 16 个字。重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。 很喜爱书上对于这几个字的一段话，很笼统，但很有哲理。第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑 给学生一段旋律，让他们自己去倾听； 学生一个概念，让他们自己去发现； 给学生一个空间，让他们自己去想象； 给学生一个旋律，让他们自己去进展； 给学生一个环境，让他们自己去创设； 给学生一些素材，让他们自己去组织； 给学生一定条件，让他们自己去锻炼； 给学生一个问题，让他们自己去争辩； 给学生一点权利，让他们自己去行使； 给学生一个机会，让他们自己去创编。 音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身进展的一系列问题：诸如课程定位、性质、第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与进展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、讨论人员和音乐老师都被当前的一个音乐教育现象所震撼； 为什么不能够带给人们无限美好与欢乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。 在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和法律规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和讨论《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从老师出发，法律规范和要求老师应教学第 3 页 共 10 ...
