下载后可任意编辑思政建设与思政理论教学 思想政治课是技校学生的必修课，它包括哲学、政治经济学、科学社会主义和职业道德。是政治理论基础课。而思想政治工作的内涵是:在一定的政治原则法律规范内，以人为讨论对象，以人们的思想立场观点为讨论领域，通过自身特定的职能和机制，有意识地对人们施加某种精神影响，以激励人的精神，转变人的思想，从而提高人们认识和改造世界的能力。其外延则涉及人们社会生活的各种行为，包括精神文明、思维方式、行为法律规范、道德修养、法律意识等。可见，思想政治课与思想政治工作既相区别又紧密相关。学校思想政治工作是针对学生思想及行为开展的一项长期而复杂的系统工程。既然作为一项系统工程，思想政治教学就必须与思想政治工作形成一种良好的互动，思想政治教学为思想政治工作提供理论基础，而后者则为前者提供实践平台。这是当前市场经济改革进展的需要，也是对扎校学生思想政治工作建设的有效手段。本文试图从这方面进行论述和探讨。 一、思想政治工作建设与管理的基本特征 科学并实行制度化管理的思想政治工作应具备以下四个基本特征: 第一，思想政治工作的超前意识和科学的预测性。就学校而言，学生入学时、入学后、开学初、开学后、考试前、考试后都会有不同的思想情绪，这是由于技校学生思想的不规则不稳定性所致。假如超前安排，提前做好工作，化解矛盾等，将会事半功倍;而我们的政治理论教学既要遵循教学大纲要求又要面对实际配合思想政治工作。这就要求政治课老师与思想政治工作者能够根据当前社会现象及学生的思想苗头，及时、准确、科学地分析把握学生动态，进而有的放矢，实行针对性的教育方法，以收到预期效果。 第二，严谨而广泛的思想政治工作网络。这种工作网络既能覆盖不同层次思维意识的人群，又能驾驭各种环境下的意识形态主流。通过严密科学的思想政治工作组织系统(包括政治课老师、班主任)，形成一种强大的政治优势。重要的是要以学校党组织为核心，政、工、团、学生会为主渠道，深化班级乃至学习小组进行细致的思想工作，通过教学活动，树立学生正确的思想意识和人1下载后可任意编辑生观价值观，使技校学生始终处于政治理论与思想政治工作教育的综合平台上。 第三，适时有效的政治工作与政治理论教学评估机制。共青团、学生会既是监控评估的一个环节，也是接受党组织监控.和评估的一个部门。教务科、专业科室及政治理论教研室，则应是政治理论教学的评估体系。这样，上下结...
