提升小学教育质量工作总结VIP专享

1/8提升小学教育质量工作总结提升小学教育质量工作总结提升小学教育质量工作总结回顾走过的路，现从以下几个方面总结如下，提升明德小学教育质量”项目在我校已经实施一年多了，在上级明德项目组专家的指导下，在学校领导的髙度重视参与下，使“分层测试卡”的使用与实验在我校迅速得到全面开展。一、启动过程我校教职工 150 余名，学生 1600 名，下辖石龙，曹垢，尚庄 3 所联小。自上级确定在我校实施明德提升项目后。我校领导审时度势，牢牢抓住这一有利与学校发展的大好契机，采取措施，从而确保了项目实验工作真正得以落实。1、成立了“提升明德小学教育质量”实验项目研究领导组及“小学数学能力"方案范文•库•整理~提升”子项目实验领导组；制定了项目实验工作规划和本学期项目实验工作计划和各项制度；确定了实验班级和教师。2、定期召开实验课题组会议。学习了课题组人员常规要求、例会制度、集体备课制度和听评课制度；学习名的快讯，专家著作及明的项目的经验；要求每周五，四、五、六年级实验数学教师试举行“分层测试卡”使用交流会。3、定期召开“提升明德学校教育质量”专题家长会，要求家长们配合方 1 案8 范•文库 4 欢迎您采，集学校共同提髙孩子学习的兴趣，重视孩子学习自信心的培养。并汇报使用后的成果。二、实验过程2/8在实验过程中，我校研究的重点是：怎样科学的把分层测试卡结合到我市数学教学策略当中来。县教育局领导也特别重视，把分层测试卡作为我校常规检查的重点项目。经过一系列的尝试和总结，我们是这样开展的。（一）、学生分层，调整学习小组全班学生按学习态度、知识基础、智力水平等分成两个层次，教师指导组和自主学习组（本文来自范文中国，转载请保留。）。（1）教师指导组：把一部分学习有困难的学生组教师步指导组，他们主要在教师直接指导下学习，达到课程标准所规定的基本要求。（2）自主学习组：是有优中等学生合理搭配组合而成。自主学习组是自主学习，达到主动获取知识、技能和发展能力"方案范文•库•整理~的要求。次的学生步步深入，最后共同讨论，总结方法，得出结果。（3）把这两个层次面的学生，在按照优差结合的原则，科学的再分成若干个学习小组，四人一组（一般是前后桌）。（二）、作业分层，确定不同要求教师指导组能完成方案—范文库—搜集整理（&基本练习，也可以尝试做综合练习，甚至拓展练习。自主学习组能完成方案—范文库—搜集整理（&基本练习~综合练习。可尝试做拓...