言简意赅，远见卓识，望君采纳，谢谢！删除水印可，编辑页眉，选中水印，点击删除- 1 - 重新中学2019 年中考质量分析一、基本情况分析我校今年共有48 人参加中考，从整体来说，学生的学习积极性不是很高， 学生整体素质与上一届比较各方面都相差无几。学习过程中自主能力不强，两极分化现象比较严重，尖子生也不够突出，中等生发挥不稳定，学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，尤其是物理、化学、英语、数学等学科，直接影响中考总分。同时，本届学生的心理素质不强，尖子生爱钻“牛角尖”、中等生“讲什么就是什么” ，后进生干脆直接放弃学习，虽然通过多层面做学生思想工作纠正了一部分这样的现象，但是在中考中这种现象仍然影响着学生的发挥。二、取得的成绩（一） 2017 年中考成绩情况语文数学英语物理化学思品历史人平分92.84 72.30 73.19 42.85 25.50 41.08 51.46 优秀率14.58% 4.17% 18.75% 16.67% 12.50% 27.08% 64.58% 及格率97.92% 58.33% 54.17% 52.08% 37.50% 64.58% 89.58% 2019 年我校上前郭五中8 人，中考最高分 594.5 分，分数偏低，五中控制线为542.5 分，中考成绩在全县以学校为单位排名中居24名，比 2016 年下降 9 个名次，成绩很不理想。三、存在问题及成因（一）学生层面：1. 学生的基础差，没有形成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时又有较强的逆反心理现象， 这也是今后学校工作在学生层面上需要注重提高的一点。2. 学生的基础知识掌握不牢， 再加上各个学科不能均衡发展，所言简意赅，远见卓识，望君采纳，谢谢！删除水印可，编辑页眉，选中水印，点击删除- 2 - 学知识不能融会贯通，只能死记硬背，机械运用知识，导致综合分析问题解决问题的能力差。3. 全校的高分率整体偏低。 由于学生进校基础差， 学习没有兴趣甚至丧失信心， 造成尖子生不突出， 上升空间小；中等生发挥不稳定；学困生数量多，严重影响教学整体质量。（二）教师层面：1. 部分教师出现职业倦怠现象， 对学生的个体差异缺乏耐心认真对待，只注重知识的机械灌输， 而不注重学生对知识的吸收效果与知识联系的应用。2. 结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位， 缺乏对学生良好习惯的培养。 三是课堂练习的实...
