实用精品文献资料分享金钱，共同面对的话题广东深圳南头中学胡长虹活动目标1. 知识与能力：通过了解钱币的历史，认识社会、生活、经济、科技的发展变革，增进学生对货币文化的了解， 全面而理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。2. 情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐；激发学生对货币文化的热爱；形成正确的金钱观念、消费观念；养成合理消费、计划开支的良好习惯。养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。3. 过程与方法：运用上网查询、查阅资料、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究， 提高学生深入生活、 网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的能力；通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。学生通过学习成果的发布， 展示表现自我和交流表达的能力。活动准备一、学生的准备1. 学生阅读课本上关于本次活动主题的相关内容，确定三个活动板块；史记金钱、世说金钱、金钱消费面面观；2. 按照三个板块的内容，学生自由组成合作小组，选举一名组长，共同制定目标，设计方案，拟出草案，并上报给老师审核指导，之后组员开始搜集资料；3. 各小组在组长的组织下充分发挥个人特长，进行小组分工；4. 确定活动手段及方式：网络搜索，文献查阅，问卷调查；5. 确立成果展示方法：资料展示，故事宣传，辩论比赛，宣读调查报告，知识竞赛。6. 各小组将最后方案上交老师审阅，师生共同策划展示课。二、教师的准备1. 为学生推荐提供相关网络资源：http://www.sinocurrency.com/cn/index.asp中华货币网http://www.unusualcoins.com/index.htm珍稀钱币个人主页实用精品文献资料分享http://www.lidicity.com/banknotes/世界各国钞票http://cn2002.nease.net/finance.htm世界货币鉴赏http://office.nenu.edu.cn/如何写调查报告2. 设定评价量表活动建议板块一：金钱史记1. 搜集资料。指导学生分头行动，去图书馆、上网、去本地文史博物馆搜集有关资料，弄清我国钱币起源及发展历史，做好文字图片记录。2. 去粗取精。指导学生对搜集的资料进行集中整理。3. 探索发现。启发学生思考： 在我国漫长的钱币发展过程中，你发现了什么？从中获得了什么有益的启示？4. 撰写论文。教师指导学生选题，并学习论文的常规写法，进行合作撰写。板块二：世说金钱1. 设计值得思辩的话题。引导学生打开思路，培养善于发现问题、 提出问题、分析问题的能力...
