昆明教师招聘考试模拟卷一、单选题1、学生在解题时，喜欢察言观色,且易受他人影响和干扰,其认知方式是（）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型2、在解决问题时,强调速度而非精度的认知风格是（)A.冲动型B.沉思型C．场独立型Ｄ.场依存型3、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（)A.举一反三B．由表及里Ｃ．触类旁通D.由此及彼4、举一反三属于(）Ａ、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移5、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为()Ａ.操作定向ﻩB.操作模仿ﻩC.操作整合ﻩD.操作熟练７、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是(）A．操作定向B.操作模仿ﻩＣ．操作整合ﻩD．操作熟练8、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于()A.直接强化B.替代性强化C．自我强化D.正强化9、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于()A.直接学习B.替代学习C．亲历学习Ｄ.试误学习１0、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是（)Ａ.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律11、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是(）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D．从众1２、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师,学生反应迟钝、呆板，回答问题被动;课堂纪律较松散,心不在焉。”这种课堂气氛是（)A.积极型Ｂ.对抗型C.消极型D.失控型1３、在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度，以便安排教学,需要什么测验？(）A.形成性评价Ｂ.总结性评价C.配置性评价Ｄ.标准参照评价14、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度,称之为（）A.信度B.效度C.区分度D．常模15、关于有效自编测验的特征,测验的可靠性是（)Ａ．信度B.效度C.区分度D.难度二、填空题1、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、________＿和形式运算等四个阶段。2、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移划分为水平迁移和__＿__＿___迁移。3、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为＿_____＿＿活动。4、道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、___＿__＿＿和羞耻感尤为重要。5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是＿_＿____＿。包括群体凝聚力_____＿__、＿_＿__＿__、_＿＿__＿__及课堂里的人际关系等等。6、对于道德行为表现和情感领域的成就，最常见的评价手段是__＿___的评价手段。7、如果将期末考试结果的解释视为___＿_＿,那么对各单元测验的解释就是＿___＿_性评价。8、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______。三、简单题1、简述认知发展与教学的关系2、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了，其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。3、试运用品德心理的有关观点分析:为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？【解析】（１）指出“苦口婆心”实质上只是重视说道理，即道德认识教育；(2)运用品德结构的观点，阐述品德结构及关系,并指出品德教育应该重视品德教育是一个统一的整体,不能只重视某一方面;（3)指出还应采用多种方法、手段以提高品德结构的各方面都整体的参与、受影响。4、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时,张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大...
