下载后可任意编辑提高教学效率————有效备课 提高教学效率————有效备课 摘要：新课程给我们带来了全新的教学理念，要提高课堂教学的有效率，必须切实加强有效备课。本文从老师自身进展角度要进行知识储备，从备课形式要号召独立备课与集体备课相结合的形式和提高备课效果要加强“动态备课”三个方面。浅谈了在新课程背景下备好课的有效策略。 关键词：有效备课知识储备独立备课集体备课动态备课 优化课堂教学,提高教学质量是新课标实施的重要目的之一。长期以来，越来越多的老师把教学讨论的重点放在了课堂教学过程上，而对有效备课的讨论相对忽视。“工欲善其事，必先利其器”。要提高课堂教学的有效率，有效备课是关键。那么面对新课程，老师应该如何进行有效备课呢？ 1、老师要不断增进自己的知识储备，提高自己的知识素养。 备好课的基础是什么？不是参考书、现成教案、多媒体技术，而是老师的综合素养。记得苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位老师的一堂历史课上得精彩之至，令所有听课者叹为观止，于是下课后，大家围住这个老师，询问他，这节课上得这么好，你花了多少时间备课？那位历史老师说：我是用我的一生来备这一节课。是的，一个好的老师，随时随地都要为备课做准备教无止境，备课也无止境。因此，我们必须树立终生学习的观念，不断学习，更新知识，我们在备课中学习，在学习中备课，在备课中提升自己的专业素养，充实自己的文化底蕴，让自己变得“博大”起来，变得“丰厚”起来。 1、多阅读。阅读可以提高一个人的素养，老师也不例外。只有不断学习，不断提升，才能够有更深的积累，才能够有更大的进步。我觉得有两类书必看：关于自己所教学科的书籍和关于人特别是儿童和青少年的心灵的书籍（心理学方面的书籍）。 2 多沟通。（1）与自己的同事沟通。除了跟经验丰富的老师沟通以外，跟同年龄老师的沟通也非常重要。同龄老师往往会在教学中出现相同的问题，通过其他老师提供的解决方法，我们可以从中学习到优劣。并且下次遇到同样问1下载后可任意编辑题的时候，可以更好的解决这样的问题。另外，就是多邀请其他老师来听课，不要害怕丢脸或者是收批判。批判是成长和学习的过程。每一位新老师都要经历过这样一个过程。（2）多与学生沟通。老师要多与学生进行接触，走到学生中间去，走向学生的内心，感受学生灵活的思维、纯洁的语言、真挚的感情。对学生的了解可以为老师开展教学提供更多的依据。老师在备课时就可以...
