《爱的教育之雪球》读后感今天，我和一起读了《爱的教育雪球》这篇。这篇写了在下雪的时候，同学们都在高高兴兴打雪仗玩。突然发生了一意外的事情。不知谁把一个雪球掷到了一位老人的眼镜上。眼镜片被打碎了，玻璃割破了老人的眼睛，恐怕要变成瞎子。鲜血顺着老人的眼睛留下来。这时一位青年看到了，就喊：“救人啊，救人啊。”人们从四面八方聚拢来，团团围住老人。小孩子则四处逃散。卡洛斐立在我旁边，身体苍白，身体颤抖着。卡隆发现了，就走过去对他说：“快去承认错误。”可是卡洛斐不敢去。卡隆带着他，卡洛斐颤抖着跟这卡隆去了。人们看到了卡洛斐，从神情上明白卡洛斐就是那个掷雪球的人，于是有的人捏着拳头想大卡洛斐。卡隆推开他们，说：“你们集了十几个大人，难道就要和一个小孩做对吗。”警察拉着卡洛斐的手，把他拉到受伤的老人面前。卡洛斐一见老人，就低声说：“我不是故意的。”观众中有人大声叫：“伏在地上谢罪。”这事被校长先生看见了，于是校长抱住了卡洛斐，说：“咿呀，他承认错误了，已经很不错了，难道还要惩罚他吗。”校长先生对卡洛斐说：“快赔礼。”卡洛斐严重忽然流出泪来，抱住老人的膝。老人摸着卡洛斐的头说：“孩子，去吧，好了，快回去吧。”这时，我想起来了，我把家里的小喷壶弄坏了，我因为害怕妈妈打我，一直没给妈妈说，直到今天，妈妈还不知道。在我上三年级的时候，因为天色很晚，我的正式作业还有两道大题没做完，我因为急着回家，就只做了其中的一道大题，就把作业交到讲台上，背着书包回家了。今天，看到卡洛斐承认错误，我想我也应该做一个诚实的孩子，于是就给妈妈一吐为快。我下定了决心，今后一定要做个诚实的孩子。只要诚实，就算你干了多么大的错事，人家也一定会原谅你。如果不承认错误，最后查出来，说不定要加倍惩罚呢。所以，以后做错事情要及时承认错误，无论有多大的错误，也要勇于承担。第二篇：《爱的教育》读后感——雪球[《爱的教育》读后第1页共5页感——雪球]做了坏事不承认是懦弱的表现。卡隆的这句话一直回响在我耳边，《爱的教育》读后感——雪球。卡洛斐不敢承认自己用雪球把老人打伤是胆小、懦弱的，读后感《《爱的教育》读后感——雪球》。而卡隆则是敢于承担责任和诚实的孩子，虽然雪球不是他扔的。我觉得任何时候做人都要有勇于承担责任的勇气。第三篇：爱的教育一个雪球读后感爱的教育一个雪球读后感今天读了《一个雪球》的故事，情节并不复杂，就是孩子们在上午放学回家的路上互掷雪球追打嬉闹，加罗菲不慎将一个又沉又硬的雪球击中了一位老人的眼睛，眼镜碎片扎进了老人的眼里。在众人的怒斥声中，加罗菲吓得发抖，他知道闯了大祸，而加仑的鼓励下他鼓起勇气站出来承认了自己的错误，向老人表示悔意并取得老人和众人的谅解。人生在世，或多或少总会犯些错误。面对不可避免的错误，有些人坦然面对，积极改正，让错误成为迈向成功的垫脚石。从错误中吸取教训，不断学习，让自己的错误变得更有价值。而另一些人，却无法正视错误，或是竭力为之申辩，无视错误的存在，活得浑浑噩噩;或是沉陷在错误中无法自拔，因一次过错就怀疑自己，对自身失去信心，甚至自我放逐。由此，我们可以认为勇于为犯下的过错承担责任的举动应该是一种“道德本能”。但同时勇于承担责任者也应得到有效保障，如果其正当权益得不到有效保障，那么，勇于承担责任的人群可能会大大减少。也就是说，一个缺少关爱、帮扶和良知正义的社会氛围是不可能形成一个健康积极的现代社会的。第四篇：《爱的教育》之读后感《爱的教育》之读后感在图书馆看书时，偶然发现了一本书——《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么。它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。第2页共5页《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。《爱的...
