下载后可任意编辑老师赛课心得体会老师赛课心得体会 亮点启发? ——临江镇中心小学数学青年老师赛课活动总结（鲁仲兵） 我校小学数学青年老师课堂教学竞赛活动经过 3 天的紧张角逐，已顺爽利下帷幕。首先我代表我们 B 组评委感谢这些青年老师的献课，在此道 1 声“你们辛苦了”。本次赛课活动不但为我校数学青年老师提供了 1 个展现自我、提升自我的舞台，也为全部数学老师制造了 1 次面对面相互交换、相互学习、共同提高的机会。我组 9 位参赛老师扎实的课堂教学和百花齐放的教学风格，让我们见证了亮点，收获了精彩、启发了智慧。 1、亮点： 1.精心准备，课堂教学模式真正得以落实? 所有参赛老师都 10 分重视此次赛课活动，把它作为提升自我的 1 大契机，以饱满的精神投入到此次活动中。依照课堂教学模式讨论教材，认真备课；精心设计教学流程，积极探究教法。大部份老师都使用了多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在 1 种动态、生成、开放、生动的学习氛围中学习，充分调动了学生的多种感官，把枯燥的知识变得生动，使单 1 的说教变很多元，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效力，更增强了学生的学习兴趣。显现出教者清新自然，让学生学习自主乐学的课堂格局。值得 1 提的是，本次赛课活动的 1 大特点，让我们看到了这段时间以来课堂教学模式推动的成果。 2.认真学习，新课程理念不同程度地得以体现? 老师为主导，学生为主体。奇异点拨，启发引诱是本次赛课中比较成功的1 面。绝大多数老师实行启发式教学，常以问题为诱因， 设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，做到眼、耳、手、脑并用，使学生全身心肠投入到学习活动中去，较好地体现了“教为主导，学为主体，练为主线”，“师生互动，生生互动”的新课标理念。理解→掌握→利用，层层深化，环环紧扣，按部就班。把课堂还原为学生1下载后可任意编辑学习的天地，使学生在轻松愉快的环境中到达知情义行的统 1。 3.教学风格各异，百花齐放。 本次课堂教学，可谓是 1 次真实的优良课，为我们显现了许多教学亮点。如：付作锋老师教学的《克和公斤》，通过让学生对实物掂 1 掂的操作，感遭到了质量单位的大小。轻松地突破了对物体质量选用适合的单位的难点；黄红梅老师执教的《找规律》1 课，在情形中边摆边找中发现规律，用先学后教的方法让学生在探究中学习、在交换中学习，在活动中学...
