生命教育教案心理健康与人身安全【教学目标】1、通过对学校上学期打架事件的正确认识,培养学生健康的心理形态。2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系,并掌握解决问题的办法。【教学重难点】学生健康心理的培养方法【教学过程】一、引课今天早上校长在升旗后讲了“雷州二中陈文真的校园杀人事件”、云南大学“马加爵”杀人事件及发生在我校去年 12 月 13 日的打架事件。【问题】大家是如何看待这几起校园事件的?（学生讨论、先后发言）【引出】年轻人崇尚哥们义气:“你看得起兄弟,兄弟就是你的铁哥们”,就和你“有难同当,有福同享”,在任何时候、任何情况下,都愿意“为朋友两肋插刀”;你帮我教训了一个“冤家对头”,我也替你给“仇人”放血;“谁敢打我家哥们,老子就要谁的命”……【总结】义气的概念:义气者,刚正之气、正义之气也,它是人与人之间的道德关系。为了好哥儿好兄弟,那怕去杀人放火,也“脸不变色心不跳”,被绳之以法,还“撞到南墙不回头”,就是犯罪当死,照样“死心塌地”,叫嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的人,总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容的事,进而付出沉重的代价例如:刘谷锋、戚意锋等。可见,哥们义气并不义气,没有一点点正义之气!【过渡】结合以上事件,今天我们就来学习在平时的生活中,如何培养良好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题?二、讲授(一)、心理健康的标准:一般有三个方面的标志:1、具备健康的心理的人,人格是完整的,自我感觉是良好的。情绪是稳定的,积极情绪多于消级情绪,有较好的自控能力,能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。2、一个人在自己所处的环境中,有充分的安全感,且能保持正常的人际关系,能受到别的欢迎和信息。3、健康的人对未来有明确的生活目标,能切合实际地、不断地进取,有理想和事业的追求。(二).培养良好的心理素质1、健康的心理与自身安全的关系(1)一个具有健康心理的人应该是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不惊,胜不骄、败不馁,做到谦而不卑,有稳定、乐观、热情向上的积极情绪。(2)健康的心理寓于健康的身体之中。健康的心理是健康的身体的精神支柱。(笑一笑,十年少)(3)良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。2、怎样提高心理素质作为中学生我们应该从一下九个方面来入手:(1)树立正确的人生观,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。(2)充分认识自己,正确估价自己,有自...
