幼儿感知觉案例篇一：幼儿感知觉案例】第四单元第二课第四单元第二课幼儿如何认识世界？他们的知识又是怎样得到的？这一切均始于幼儿的感知觉！在幼儿的认知活动中感知觉占据重要地在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地 3〜〜66 岁的幼儿是借助于形状、颜色、大小、岁的幼儿是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。声音等来认识世界的。幼儿感知觉的发展不仅对整个认知活动有重幼儿感知觉的发展不仅对整个认知活动有重要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义要作用，而且对控制自己的行动有一定的意义。（三）感知觉的种类（一）感知觉的概念感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物整体和全貌。感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的感官。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体（或综合）的反映。客观事物个别属性形状颜色大小滋味气味质地重量温度感官视觉视觉味觉味觉嗅觉嗅觉肤觉肤觉知觉整体属性贝克斯顿（boxton）在美国麦吉利大学所做的感觉剥夺感觉剥夺研究，募集了大学生志愿者作为参加实验的人。志愿者每天躺在床上睡觉，并有每天每天 2020 美元美元的酬劳。他们可以自己决定何时退出实验。感觉剥夺实验观察窗空气调节装置扬声器记录生理数据的导线护目镜耳机麦克风手铐感觉剥夺实验实验结果大多数被试在实验开始后 24—36 小时内要求退出，没有人坚持 72 小时以上。实验过程睡觉厌倦、不安制造刺激出现幻觉唱歌吹口哨自言自语感觉的意义 1）、感觉是人对客观世界的认识过程的开始 2）、感觉是一切复杂心理活动的基础 3）、感觉是维持正常心理活动的必要条件 1）、感觉是人对客观世界的认识过程的开始 2）、感觉是一切复杂心理活动的基础 3）、感觉是维持正常心理活动的必要条件二、感觉和知觉的分类：（一）感觉的种类依信息的来源不同,可把感觉分为:感觉内部感觉：平衡觉、动觉、机体觉物体知觉空间知觉时间知觉运动知觉知觉的种类 1、根据知觉过程中起主导作用的感官的特性划分：视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触摸知觉二、幼儿感知觉的发展（一）幼儿感觉的发展（二）幼儿知觉的发展一、学前儿童感觉的发展 1、视敏度的发展：1 个月左右视力是相当于成人的 0.3 左右；到 10 岁左右才发展到 1.52.颜色视觉：明显的年龄特征3 岁—能分辨蓝、红、黄、绿基本色，但很难命名 4 岁—能够认识基本色，近似...
