化学与农业生产教案设计

教师活动【情景创设】投影农民为庄稼施肥、喷洒农药的图片。样？-1-/9提问：图片上的两位农民在干什么？追问：如果不施肥，不喷洒农药，会怎学生活动活动意图观看。以学生非常熟悉的父辈劳作的情景激发学生积极回答：为庄稼施学习兴趣，让学生意识到：化学就在我们的生活、生产肥，喷洒农药。肥和农药对粮食肯定的回答：减产。增产有着非常重要的作用。化学与农业生产【教学目标】1. 知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项。2. 知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。3. 从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素；能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。【教学重点】1.常用化肥的分类、作用以及铵态氮肥的检验。2•波尔多液的配制方法。【教学难点】铵态氮肥的检验。【教学准备】多媒体；研钵，试管，试管夹，酒精灯，药匙，胶头滴管；硫酸铵，硝酸铵，熟石灰，碳酸氢铵，红色石蕊试纸，蒸馏水。【教学过程】-2-/9【导入新课】化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用：在世界范围内，化肥对粮食增产的贡献率已超过 40%；如果不使用农药，世界粮食产量将减少 1/3。而化肥、农药的研制、生产和使用都与化学有着密切的关系。【学前热身】1.农作物生长需要的多种营养元素由、和水提供。2.土壤中常缺乏的三种营养元素7 是、、。3. 化肥可根据所含的不同，分为①、②、③、④。4•氮肥能使作物枝叶，叶色；没有肥,作物就会得软骨病；磷肥能使作物、耐寒耐旱。5.复合肥料指含有的化肥，例如。6.波尔多液就是和混合制得的。7. 根据硝酸铵 NH4NO3的化学式计算：①相对分子质量；②各元素的质量比；③其中氮元素的质量分数。(H-1N-14O-16C-12)【探索新知】一、化肥——农作物的重要食粮活动 1 常见化肥的种类及对农作物的作用「氮肥K 化肥营事善”磷肥不同钾把1 复合肥料自学课本的本节内容，完成问题并回答。1. 空气土壤2. NPK3•营养元素①氮肥②磷肥③钾肥④复合肥4.繁茂浓绿钾根系发达5.两种或两种以上营养元素硝酸钾(KNO3)6.胆矶生石灰7.①80②7：1：12③35%培养学生的自学、阅读与归纳、概括的能力。-3-/9回答。氛，调动学生的学习积极性，培养学生应用化学知识解决实际应用问题的能力。肯定学生的回答并引导分析交流。［投影］下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养元素，指出各属于上述四类化肥中的哪一类，并填写到下面表格中。氨水...