学习必备欢迎下载第 1 页《长方体和正方体的表面积》教学设计及反思◆您现在正在阅读的 《长方体和正方体的表面积》 教学设计及反思文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源!《长方体和正方体的表面积》 教学设计及反思苏教版小学数学六年级上册长方体和正方体的表面积教学设计教学目标：1、建立表面积概念。2、小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中， 得到长方体表面积公式、正方体表面积公式。3、运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。教学重点：1、长方体表面积公式的求法探究。2、公式的实际应用。教学难点：长方体表面积公式中长宽， 长高，宽高呈现后， 能够清晰的知道它们分别求的是哪些面的面积。教具、学具的准备：长方体盒、正方体盒、桔子、长方体展开图、课件教学研究过程：一、回忆长方体、正方体特征，重建表象1、师：我们已经初步认识了长方体和正方体，谁来说说长方体、正方体有哪些特征？2、生：汇报（长方体有 6 个面，每个面都是长方形或有两个相对面是正方形；长方体相对的面面积相等；长方体有8 个顶点， 12 条棱，每平行的四条棱长度相等）（正方体 6 个面都是完全相等的正方形，正方体是特殊的长方体，它的12 条棱都相等）3、师小结并引出课题同学们对长方体、 正方体认识的很好， 今天我们一起共同来研究长方体、正方体的表面积。（板书课题）二、建立表面积概念，认识表面积1、师：看到这个课题，你最想知道或最想了解什么？2、生交流：什么是表面积？怎样求表面积？求表面积在生活中有什么用途?表面积和以前所学的面积有什么不同？3、师拿一桔子；提出：你知道桔子的表面积指的是哪里吗？生摸一摸，说一说。4、师：物体表面的总面积叫做物体的表面积，长方体的表面积指的是哪里，那正方体呢？5、生指一指，摸一摸，说一说。三、探求长方体表面积计算方法、正方体表面积计算方法1、师：我们知道什么是表面积，如何来求它们的表面积呢？小组内两两合作，把你如何求长方体表面积的思路与你的同桌进行交流。（师在小组间巡视）学习必备欢迎下载第 2 页2、生交流汇报各种求长方体表面积的方法。3、交流比较各种求法， 继而得出长方体表面积计算方法（汉字与字母公式表示）长方体表面积＝（长宽＋长高＋宽高）2S＝ 2 （ab＋ah＋bh）4、课件展示：通过课件的展示，让学生直观感受长方体表面积方法的研究过程。5、生总结：正方体表面积计算方法（含字母）正方体表面积＝棱...
