深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称：数字逻辑与数字系统实验项目名称：门电路逻辑功能及测试学院：计算机与软件学院专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务部制实验目的与要求 ：一：实验目的(1) 熟悉门电路逻辑，并掌握常用的逻辑电路功能测试方法；(2) 熟悉 RXS-1B数字电路实验箱及双踪示波器的使用方法。二：预习要求(1) 阅读数字电路实验指南，掌握数字电路的实验要求和试验方法：(2) 复习门电路的工作原理及相应的逻辑表达式；(3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能(参考附录 E)；(4) 学习双踪示波器和RXS-1B数字电路实验箱的使用方法。方法、步骤：任务一 异或门逻辑功能测试（ 1）将一片 74LS86 插入 RXS-1B数字电路试验箱。（ 2）芯片 74LS86的输入端 1,2,4,5 号的引脚分别接至数字电路实验箱的任意4 个电平开关的插孔，输出端3,6,8 分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3 个发光二极管的插口，14 号引脚接至数字电路实验箱的+5V 电源的 +5V 插孔， 7 号引脚接至数字电路试验箱+5V 电源的 GND 插孔。（ 3）设置信号灯红1 绿 0。任务二 利用与非门控制输出选一片 74LS00，在输入端A 输入 1kHz 连续脉冲，将S 端接至数字电路实验的任一逻辑电平开关，用示波器观察S端为 0 电平和 1 电平平时的输入端A 和输出端 Y 的波形，并记录之实验过程及内容：任务一 异或门逻辑功能测试K3，K2，K1，K0 都设置为绿灯，A，B，Y 都为绿灯。K3 为红灯， K2，K1，K0 都设置为绿灯，A，Y为红灯， B 为绿灯。K3，K2 为红灯， K1，K0 都为绿灯， A，B，Y都为绿灯。K3，K2，K1 为红灯， K0 为绿灯， A 为绿灯， B，Y 都为红灯。K3，K2，K1，K0 为红灯， A，B，Y都为绿灯。K3，K1 都为绿灯， K2,， K0 都为红灯， A， B 为红灯， Y为绿灯。任务二 利用与非门控制输出S为红灯时Y 在绿灯和红灯中反复切换。S为绿灯时Y 始终为红灯=1K2K3=1K2K3=1YY&ASY数据处理分析：任务一 异或门逻辑功能测试A=（K3⊕K2）B=（K1⊕K0）Y=（K3⊕K2）⊕（ K1⊕K0）输入输出K3 K2K1 K0ABYUy (直流电压值 )0 01 01 11 11 10 10 00 00 01 01 10 1010001000101010100任务二 利用与非门控制输出Y=A-——S——输入输出SAY00->11->11->10->11->001->011->010->1深圳大学学生实验报告用纸实验结论：一．异或门的特点是判断数...
