下载后可任意编辑最新小学加强学生行为法律规范建设活动自查报告范文 为仔细贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为法律规范》，法律规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培育珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为法律规范建设活动的实施意见的通知》（济教基字{20XX}20 号）精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为法律规范建设活动: 一、 领导重视，明确分工 加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识“创建”的意义。为了使 “创建”工作更加法律规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50 条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。 二、 以活动为载体，落实“创建”的各项工作 日常行为法律规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须常常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。 （一）、加强认知，晓之以理 我们以班级为单位，实行丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为法律规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《法律规范》、背背《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》，并进行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《法律规范》的内容，体会学习《法律规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《法律规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《法律规范》，为学生树立榜样，假如在学生犯了错误时，老师也能迅速地告诉他，他已经违反了下载后可任意编辑《法律规范》中的哪项规定。 （二）、形象教育，动之以情 本学年，我们组织了许多围绕着《法律规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。 在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参加到活...
