下载后可任意编辑最新小学故事乌鸦喝水教案大全 】《乌鸦喝水》是一个寓言故事.通过讲述一只乌鸦喝水的故事.告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理.以下是我为大家整理的乌鸦喝水教案,希望你们能喜爱. 乌鸦喝水教案一 教学目标: 1、学习课文,通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词. 2、了解课文内容,体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化.能简单地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理. 3、正确、流利、有感情地朗读课文,培育学生的阅读能力. 教学重难点: 1、朗读、感悟课文. 2、明白遇到困难应积极开动脑筋,想办法解决的道理. 教学准备: 多媒体课件,(装有半瓶水的透明)瓶子,石子,以乌鸦图片、水瓶图片为背景的生字卡片. 设计理念: 精心创设实践活动,以给学生自主、合作、探究的机会,鼓舞学生质疑问难,开掘学生的制造潜能,激活学生的思维和想象力,尊重学生的个性,重视学生的相互评价,促进学生的进展,注重学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言. 教学过程: 一、激趣引入,复习旧知. 1、谈话导课:(展示课件)今日早上,老师经过街心公园,认识了几只小鸟,它们知道一(2)班的小朋友很棒,都想来和大家交朋友.瞧,它们来了!(随机展示“黄雀、孔雀、金丝雀、乌鸦、丹顶鹤、红嘴蓝鹊”六种小鸟图片)鼓舞孩子们谈谈:“最喜爱哪个小动物?为什么?”老师说最喜爱“乌鸦”,原因是什么?学完《乌鸦喝水》这篇课文,自然就能知道答案.(随机板贴以乌鸦图片、水瓶图片为背景的课题”乌鸦喝”卡片)孩子们书空,老师在黑板上继续写“水”,齐读课题. 2、复习检测.(课件出示字词卡片)开火车认读. 3、区分“渴”“喝”.指导孩子们说出“喝水用口,口渴需要水.”来进行区别,接着课件出示练习口头填空课文原句“一只乌鸦口()了,到处找水().”来巩固区分“渴”“喝”. 【设计意图】:由于一年级的儿童活泼好动,上课时注意力易分散,上课伊始,老师通过生动的形式带领学生进一步巩固了上节课所学字词,既激发了学生的学习兴趣,又创设了一种轻松愉快的学习氛围. 二、情境再现,朗读感悟 (一)、自由读文,引导学生在课文中出现的有关“喝”的短语,学下载后可任意编辑生展示沟通.(师相机板书:找水喝,喝不着,喝着水) (二)、师点拨: 1、“口渴”的教学.学生结合自己的生活实际谈谈“口渴”时的感受. 2、“到处”的教学.学生观看乌鸦飞...
