下载后可任意编辑最新小学美术葡萄沟教案范文总汇 这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,下面是我为大家收集了葡萄沟教案,希望你们能喜爱. 葡萄沟教案一 教学目标: 1、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”. 2、用学过的方法理解学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语. 3、熟悉了解并练习用“······就像······”、 “······有的······有的······”句型造句. 4、学习根据时间顺序、由外到里的顺序进行写作. 教学重点: 1、用学过的方法学习“盛产”“茂密”“五光十色”等词语. 2、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”. 教学难点: 1、学习根据时间顺序、由外到里的顺序进行写作. 2、有感情地朗读课文,体会“葡萄沟真是个好地方”. 教学准备: 课件、影音资料 教学过程 一、激趣导入: 1、同学们,昨天老师带大家去了一个漂亮的地方,这个地方叫做··· ? 2、那么谁同意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢? 3、既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻的印象,今日我们就再次走进葡萄沟, 再去看看这个漂亮的地方!(板书课题“葡萄沟”) 二、复习巩固: 1、昨天我们学习了文章的第一个自然段,现在谁能说说第一自然段的主要内容是什么? 2、“盛产”是什么意思?联系上下文进行理解.(板书:盛产水果) 3、在第一自然段中,作者运用了怎样的描写顺序? 三、精读理解: (一)学习文章第二自然段 (自由读文)自由朗读文章的第二自然段,思考“这里的葡萄长得怎么样?” (指名回答,板书:葡萄 枝叶茂密) 1、学习第二自然段第二句 (出示课件)用直观的图片帮助学生理解“茂密”一词的意思,并回忆理解词语意思的三种途径. ( 出 示 句 子 ) 学 习 感 受 比 方 句 “ 茂 密 的 枝 叶 向 四 面 展开······”并学习运用“······就像······”下载后可任意编辑造句. 2、学习第二自然段第三句 (出示课件)全班齐读这句话,初步感受葡萄成熟后的美. (出示句子)同学们,老师这儿还有一个句子,你们看看哪个更好一点?为什么?(对比“一大串一大串”和“一大串”之间的区别) (齐读句子)课文利用了一个词语描写葡萄的颜色,是哪个词语?(板书:五光十色) 和“五光十色”意思相近的词语还有哪些?为什么作者不用这些词语而要用“五光十色”? 3、学习第二自然段第四句 看到这么多诱人的葡萄,老师都忍不住想尝一口了,你们想不...
