下载后可任意编辑最新最新《七律
长征》的优秀教学设计 《七律 长征》是一首七言律诗,这首诗写于 1935 年 10 月,当时率领中央红军越过岷山,长征即将结束
回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情
我整理了小学五年级上册语文《七律 长征》教案三篇,希望对你有帮助
七律长征教学设计一 教学目标: 1、认识了 3 个生字,会写 3 个生字
正确理解下列词语:只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒
2、理解诗意,感受*及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶
3、有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,背诵全诗
[教学重点、难点]: 重点:理解诗句含义,有感情地朗读诗歌
难点:通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神
[教学准备]: 1、学生查找有关长征的资料并自学生字词;2、收集有关*所写的诗词
[课前预习]: 1
课前布置学生查找有关资料,了解长征的相关知识,上课时讲述你所了解的长征
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借助工具书及注释读懂课文
教学过程: 一、激情导入,解题
1、师:回顾那段峥嵘岁月,二万五千里长征,谱写了多少感人肺腑的英雄事迹;二万五千里长征,造就了多少顶天立地的英雄人物;二万五千里长征,又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量
那么,如此丰富深厚的历史,在长征即将结束的前夕,一代伟人*写下了诗这首的七律《长征》
风云历史,浓缩成一首诗
今日我们就顺着伟人的笔迹,去触摸长征的风景
(老师板书课题:25 七律
长征) 2、解释 七律
(七言八句,颔联、颈联对仗工整)
二、初读,整体感知
出示阅读提示(请一位学生读,明确要求): 1、自由朗读诗歌,注意把诗读通顺,力求读准字音,读通句子,初步把握朗读的节奏和感情
2、指名学生读,正音并检查生字:逶迤 磅礴 泥丸 岷山
