桂林市第二技工学校理论课教案任课老师：蒋华玲月日课时4教学内容名称第一章第一节旅游概念、特征及分类教材对应范围授课班级教具早节次16 列车 5、6、7 班课件、黑板、多媒体11授课方法讲授、讨论、案例、问答教学目的【知识目标】:掌握旅游的定义，了解旅游业的发展历程，理解旅游的划分类型
【情感目标】:认识我国旅游业发展过程，对我国旅游业快速发展肯定并充满信心；【技能目标】:能够区分旅游行为和非旅游行为；掌握常见的旅游类型教学重点和难点【重点】：旅游的定义、旅游的划分类型【难点】：中国旅游业的曲折发展难点处理方法【教学重点处理】讲解并举例分析，学生讨论中加深理解【教学难点处理】图片展示复习内容作业题号1、背诵旅游的定义并能够举例教学内容和过程教学设计【导入新课】：1、教师用启发式，开发学生的发散思维提问:如果让你选择一个地方去旅游，你想去哪里
分享一下想去那里的原因是什么呢
2、由讨论结果导入新课的讲授
（ 通过学生的分享，我们知道旅游目的地大多都不是自己生活的地方，旅游的目 的也是多种多样的 ） 【新课展开】：一、旅游的概念（一）世界旅游组织，1991 年给出了旅游的定义
旅游：休闲、商务等目的；惯常居住环境：经常去的地方、居住地很近的地方；（学生背诵，加深记忆）举例讨论：下面的行为，你觉得哪些属于旅游呢
1、我去外地上大学
2、我去杭州别墅住 4 个月3、我去法国考察学习 2 个月4、我去阳朔亲戚家拜年 2 天5、我去巴黎购物 1 周6、爷爷去三亚疗养半年（通过案例的讨论讲解，能够使学生进一步理解旅游的含义及要素）（二）旅游的基本特征*异地性——离开常住地*暂时性——年内*综合性——涉及多个行业部门：吃住行游购娱
提问：猜猜看，旅游涉及了哪些行业和部门呢
二、旅游的起源与发展（一）人物介绍——托马斯
库克近代旅游业之父；第一次组织商业性质的旅游，创办第一个旅行社
