下载后可任意编辑校务公开民主管理工作自查报告 校务公开民主管理工作自查报告 为进一步增强教职员工的主人翁意识,增强教职员工的民主参加、民主监督的意识与能力,增强学校各级领导的群众意识、民主意识以及勤政廉正意识,切实维护好全体教职员工的合法权益,努力营造平等、公正、公开的和谐校园氛围,加快现代学校的建设步伐,仔细制定校务公开实施方案,并进行了积极的探究与实践.现将校务公开民主管理工作进行自查,汇报如下: 一、建立校务公开的相关工作机构 1、成立校务公开领导小组.成立由党支部书记及校长为组长,副校长和工会主席为副组长,党支部副书记、人事干事以及老师代表为成员的校务公开领导小组.主要职责是“领导、讨论、协调学校的校务公开工作.” 2、成立校务公开工作小组.成立由校长任组长,学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校务公开工作小组,主要职责是“负责学校校务公开工作的具体实施.” 3、成立校务公开监督小组.成立由工会主席任组长,党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组,主要职责是“监督校务公开工作,了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给领导小组.” 二、完善基于校务公开的学校管理运行机制 要科学有效地推动校务公开工作,必须要结合学校工作的实际与特点,形成基于校务公开工作的学校管理运行机制. 1、校长负责和民主参加的决策机制 校长负责主要是依据校长负责制,对于学校的各类教育决策,校长要提出主要的思路想法,对决策负有主要责任. 民主参加是指对于学校的各类教育决策,主要实行三种民主参加的方式:第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议,来进行民主参加决策.凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断,而是通过党政联席会议集体决策,然后根据程序通过各类会议加以公开和落实.第二种主要是以1下载后可任意编辑“教职工代表大会”的形式参加学校的民主决策；第三种是专家学者的咨询与师生家长的意见听取制度. 2、分工负责与沟通协作的实施机制 学校各项工作的实施推动,有时虽然是由哪个部门与条线来具体负责,但他往往不是孤立的,绝大部分的工作都是一个系统构成.因此,在各项工作的具体实施推动过程中,必须要做到工作的分工协作与信息的沟通沟通.我们的做法: 一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局, 二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度.即各中层部门主任是部门所有分...
