下载后可任意编辑污染来自哪里教案范文（精选 3 篇）污染来自哪里教案 1 教学目标 1、通过本课教学，使学生认识自然水域中的水被污染的主要原因，了解污染物和污染源，以及污染的水怎样危害人类的健康。 2、指导学生考察自然水域。培育学生初步的综合考察能力。 3、对学生进行保护环境教育，培育学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事求是的科学态度。 教学准备 老师课前察看周围水域情况，选择好考察地点。 学生准备：采集水样的工具（瓶、竹竿、绳等）、照相机。 教学过程设计 教学内容 师生活动 一、导入新课 二、学习新课 1、指导学生了解水是怎样被污染的。 2、指导学生考察附近水污染情况。 3、指导学生了解污染的水怎样危害人的健康。 4、老师总结结束本课。 1、提问：二年级我们已经学过《水》单元，请你想想，自然界的水主要分布在哪些地方？水有哪些用途？ 2、讲述：自然界的水虽然分布很广，但可直接供人类利用的水却很少。随着工农业经济的不断进展，人民生活水平的不断提高，废弃物越来越多，自然界里的水越来越脏了，这样的水能用来饮用、烧饭做菜吗？今日这节课就来讨论水是怎样被污染。 （1）看课文中的插图了解水是怎样被污染的。 ① 看课本第 19 页的插图，分组讨论，水是怎样被污染的。 ② 学生汇报。 （2）根据学生的生活经验和有关电台、报纸的报道，讲讲水是怎样被污染的。下载后可任意编辑 ① 生活中你看到哪些污染水的现象？ ② 你知道我省哪些水域污染严重？ （3）小结：自然界的水大多是不洁净的，污染的原因很多，有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染……假如水中含有了对人体有害的物质，我们就说 水受到污染。（板书课题）混入水中的各种有害物质叫污染物。（板书：污染物）如：垃圾、油污、工业废水、病菌等。污染物的来源叫污染源，（板书污染源）污染源有的来自工厂，有的来自医院，有的来自居住区。 （1）讲解：随着生产的进展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已经很严重，并且有继续恶化的趋势，对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看，进行实地考察。实地考察是一种重要的科学讨论活动，是认识自然事物的科学方法。 （2）介绍考察方法。 ① 看：看水面...
