下载后可任意编辑浅析如何有效进行会计教学浅析如何有效进行会计教学 通过参加“中职老师下企业实践”的活动，使我有幸与来自各所学校的老师沟通、探讨，同时也感受了先进的企业文化，6 个月的时间悄然流逝，可是留给我的确是人生中一笔永恒的财宝。他使我意识到，要成为一名优秀的老师，不仅要掌握丰富的专业知识，更重要的是掌握教学艺术与多种教学方法。 目前，会计教学仍存在弊端，普遍学生对会计产生厌学心理，认为会计知识死板、枯燥无味、难于理解，从而形成上课睡觉、玩手机，抄袭作业等现象。不足之处主要体现在以下几点： 一、教科书的知识点内容过时，跟不上会计制度的变化 例如，个人所得税的起征点已经变成 3500 元，从以前的九级超额累进税率改为 7 级，但书本仍然是 20XX 元。这样需要老师对书本知识加以修改提炼。 二、从事会计教学的老师大部分是从大学毕业的，没有经历企业这一环节 ，只有理论知识，缺乏实践经验 以至对教学的重点把握不准确，空理论与实际会计工作脱节。很多毕业后参加工作的学生都反映，所学的知识与参加工作后的有很大的区别，课堂上老师没有讲到的确是工作中主要的部分。例如，电算化里的“供销存”模块，教学中只针对竞赛的学生讲授，由于考证没有涉及此知识点，其他学生都没有很好地掌握，但实际工作中，却是主要的操作模块。 三、应试教学情况严重 老师为了保证学生的考证通过率，盲目地根据考纲内容，考什么教什么练什么，甚至用题海战术。学生的学习变得机械从而不能灵活地运用于现实生活上，老师忽略了学生实操技能的培育。 四、会计老师参加企业实践的机会不多 一般的师资培训都是理论性的讲座等，老师亲身体验的机会少。 五、教科书的内容理论较多，缺乏有用性和针对性强的模拟实训教材 会计教学中存在以上的弊端告诉我们，企业实践的重要性。作为一名真正1下载后可任意编辑的会计老师，要到企业亲身体验如何当一名会计。从“小马过河”的故事也让我们知道，只有自己经历过的事情才能得出正确的结论。通过这次下企业实践，让我真正了解会计人员的主要工作，启发了我日后如何进行有效的会计教学。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。我认为进行有效的会计教学，可以实行以下的几种方法： 一、 提高会计教学的趣味性 会计是一门理论性、系统性和实践性很强的学科，在进行会计分录编制前，必须充分理解会计要素、会计科目等的理论知...
