下载后可任意编辑爬山虎的脚教案设计 下面是我整理的爬山虎的脚教案，供大家参考
第一课时 (一) 、图片导入，质疑
1、出示图片，初步了解爬山虎
出示图片，问：知道这是什么植物吗
(根据学生的回答介绍爬山虎：这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色，常攀缘在墙壁或岩石上，是可作为垂直绿化的植物之一
)今日我们要学习的著名作家叶圣陶先生写的一篇文章《爬山虎的脚》，就是介绍爬山虎这种植物的
2、板书课题，认识 虎 字：(板书课题)课题中有一个生字，这个字念 hǔ，用手指跟老师一起在空中写这个字，一边写一边说笔画的名称
3、对课题表示质疑：看着课题，你有疑问吗
(学生质疑)预设：爬山虎是植物，怎么可能有脚呢
它的脚是什么样子的
它的脚怎么爬的
4、导入：是啊，爬山虎怎么会长脚呢
它的脚有什么特点呢
我们来学习课文
(二)、自学课文
1、出示自学提示：请同学们根据下面的步骤自学
1)、(出示本课生字组的词)初读课文，在文中找出下面的词语： 爬山虎、占地、铺上、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、引人注目、茎、蛟龙，读准字音
2)、读通课文
3)、想想课文每一段讲了什么
4)、结合每一段的段意，想想课文的主要内容是什么
(三)、检查自学情况
1、小组内互检
老师出示检查要求：请同学们根据以下的步骤在小组内互检，看哪个小组完成得又对又快
检查完请坐好，在心里记一记黑板上的词
1)、组长出示卡片，叫组员认读，每个组员读一个词，大家给他正音
2)、每人读一句课文，把字音读准，把句子读通顺
一起说说段意
3)、说说课文的主要内容
下载后可任意编辑 2、老师检查自学情况
爬山虎的脚教案 1)、出示小黑板词语：老师想知道同学们的自学情况，每一个同学站起来读一个词，其他学生跟读
我们要注意下面的字(一边讲一
