面对经济全球化教学设计一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。二、教学目标知识目标说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。三、教学重点难点经济全球化的主要表现、实质和影响四、学情分析学生已有的知识和能力水平有差距。有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。对于经济全球化的表现需要教师指导并给予直观的认识。五、教学方法．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。．学案导学：见后面的学案。六、课前准备教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内的外国商品的实物或照片、资料。，上网搜集或实地调查打入外国市场的中国企业。调查了解这些现象给人的切身感受，进而对中国在经济全球化进程中的利弊得失有个初步的评价和感性的认识。七、课时安排：1 课时八、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。情景导入、展示目标。教师：在现实生活中我们接触了很多的外国事务，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？我们中国的商品打入外国市场的又有哪些呢? 学生：自由发言，说出自己观察到的现象。在学生充分发言的基础之上，教师适时抛出问题：这些现象反映了当今世界经济呈现出的什么现象？为什么在当今世界经济出现了这样的现象？这节课我们就来学习经济全球化的问题。首先我们来看本节课的学习目标。。然后请同学们思考回答个问题，什么是经济全球化 ?为什么会出现经济全球化？合作探究、精讲点拨。经济全球化趋势什么是经济全球化是指商品、 劳务、 技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。教师：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？经济全球化的原因古人能轻易地得到国外生产的物品吗？为什么他们没有...
