下载后可任意编辑班主任发言稿：潜心耕耘，收获幸福 一、潜心执教，助推班级管理，享受付出本身的幸福。 记得李镇西老师说过，班主任要成为专家，要上好课。我自认为自己不够优秀，于是，我就这样做。 １. 潜心教学，上出较好的课。 上不出最好的课，那我就努力上出较好的课，通过课外的工作，来弥补课堂教学的不足。就是我这个教学水平很一般的老师，通过努力，也享受到了工作中的幸福。因为勤能补拙，只要潜心付出，提升教学质量，还是可以做到的！ 平常，我积极学习，努力创新语文课堂，让孩子们喜爱我的课。06 年时，我担任五年级语文教学工作。每节语文课，我会安排五分钟的新闻播报。孩子们个个很感兴趣，俨然成了新闻小主持。xx 年，我接手了一年级一班，绘本故事《猜猜我有多爱你》让我认识到了阅读的重要性。于是，我每天为孩子们讲一个绘本故事。制作粘贴识字小报，五分钟故事会，写粘贴画故事，自由阅读等活动，深深地吸引了孩子们。从此，他们喜爱上了语文，也喜爱上了我这个语文老师。孩子们对学习的兴趣，同时也激发了我工作的热情。（出示：读书、写话幻灯片） ２.发挥班主任长处，培育孩子学科能力。 阅读、朗诵、写作是作为一名语文老师兼班主任的长处。在营造班级活力、培育孩子自信、进取方面，我以读书、演讲、写作为载体。每当学校有活动，我都会充分抓住教育的良好契机，组织孩子们积极参加。 xx 级 1 班的孩子们，连续几年在学校进行的演讲活动中获得优异成绩。我们班的李肖萌同学曾因演讲方面的出色表现，在学校小有名气呢！09 年老师节表彰大会上给老师们献词的正是我的学生尚琪和孙路霄。我曾经是他俩的小学语文老师。他们不是同一级，却在几百名学生中脱颖而出，令我很兴奋。这成了我这个老师节收到的最宝贵的礼物。 我还有计划地指导学生投稿。孩子们在作文获奖、发表方面取得的成绩也会令我兴奋不已！xx 年校刊征稿，xx 级 1 班有十几篇稿件获奖并录用，成了校物录用稿件最多、质量最高的班级。孩子们乐开了花，我这个做班主任的又怎能不幸福呢！（出示：演讲、投稿、作品获奖、作品集幻灯片）下载后可任意编辑 二、班级管理重视是个案讨论，每个孩子的成长都令我感到无比幸福。 全面了解孩子，建成长档案，有计划地培育。“让无力者有力，让有力者前行。”善待每一个孩子，无论他是一棵小草，一根藤蔓，都应该是我们关注的对象。 １.关注优秀生的成长。 13 年秋，学校进行《做文明小学生》...
