1 关键词：音乐表演心理 体验 记忆 传情 想象内容摘要：在 音乐 表演 艺术 中， 心理 能力是表演创造中最丰富、最活跃的要素之一，其中包括音乐表演 者的体验 、 记忆 、投情与 传情 、 想象 与联想、临场心理等
加强音乐表演者心理能力的开掘，对提高音乐表演质量具有非常重要的意义
在音乐表演中，表演者的心理要素是综合心理活动的反映
这些心理活动涉及到体验、记忆、投情、想象等各个方面
体验“体验 ”，兼有 “经验 ”“经历 ”等涵义，通常的解释是通过实践来认识周围的事物
从一般意义上来看，体验就是经验，但是经验是比较宽泛的概念，是实践得来的知识或技能
由此可见，经验是已获得的了，是客观世界中的事物在人的头脑中留下的印象或形成的知识，而体验则不同，是由主体自己去感受的一些现象，指以 “人 ”为基础，带有强烈主观情感色彩的心理活动
从这个角度来看, “体验 ”与 “经验 ”在意义上是有差别的
在音乐中，体验可以在多层次上获得，如作曲 家创作时对生活的体验，可以将生活感受诉诸于他的创作作品中；在表演方面，表演者要体验作品中的情感，并通过表演表现出来；在欣赏方面，审美者通过演奏 (唱），体验到作品中的情感，并结合自己的生活经历与音乐产生共鸣等，体验在创作、表演、审美中都会发生
音乐表演中的 “体验 ”就是一种感受，一种主客体统一、物我两忘地融入到一个新的事物之中的感受
这里涉及主体对作品的形式、思想、感情、精神气质等所有感受的因素，而且这些因素是融为一体的，可能有的因素多一点，有的少一些，也可能只有这一因素而没有那一因素，但这些都是一种内在的感受
表演者在读谱时，或在实践的练习中，要理解其形式及内涵，并体会作品中的情感，作品中所蕴含着的作曲家的体验，并将自己的情感体验化为想象中的声音
表演者要身临其境地进入到作品的情感中，有的情感是自己亲身经历体验过的，有的是对世界事物的认识、感
