文档课题研究开题报告一、课题名称小学音乐欣赏课听唱融合教学法的研究二、课题研究的目的、意义此课题研究的意义主要表现在：我校是一所农村小学， 家长对于音乐课的意识比较淡漠，平时更加不可能有时间陪孩子听音乐，再者，因为受经济条件的制约，学生能接触音乐教育的机会也非常少，从而导致学生对音乐课缺乏了解和兴趣
艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用
改革开放的今天，党的教育方针明确了美育在学校教育中的重要地位，“没有美育的教育是不完全的教育”
国外更强调学生欣赏音乐，德国人说： “听音乐，听音乐；让每个孩子不能离开音乐
”苏联教育家苏霍姆林斯基说：“能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标志之一，离开了这一点就谈不到完美的教育
”虽用词不同，却阐明了艺术教育的重要地位与作用
无论是西方的柏拉图还是中国的孔夫子，都懂得音乐是教育的重要组成部分， 是实施素质教育特别是培养学生艺术素质的主要途径
通过音乐教育对学生进行审美教育， 培养学生具有感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，使他们成为一个有艺术修养的人
音乐教育有着众多的功能，如：社会功能、教育功能、娱乐功能等
它能使人精神高尚、心灵净化、智力发展、身心健康
随着新课程的诞生，音乐艺术越来越光彩夺目， 音乐教育的形式也逐渐由单一的 “心传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变
那么文档如何在教师的指引下，充分发挥学生的主体性，使学生成为感受、表现、创造音乐的主角呢
显然，传统的“填鸭式”教学模式已不能满足孩子渴望知识、渴望自主的学习要求
三、课题研究的目标一、研究目标：针对以上这些现象，结合《新课程标准》培养学生创新精神与实践能力的要求，并运用陶先生的教育教学理论，实施有效的教学方法激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验
创设有趣轻松的教学
