下载后可任意编辑种子科学与工程专业教学模式探究 摘要： 针对西北农林科技大学种子科学与工程专业本科三年级学生掌握的基础理论知识、专业课内容基础上，充分发挥基地、校企合作培育高素养应用型人才的作用，结合暑期教学实践课程的要求，构建了“开拓视野、提升技能、综合能力培育”的实践教学体系。结果表明，种子科学与工程专业本科生利用暑期综合实践教学深化种子企业“顶岗实习”，参加种子生产、收购、加工、包装、储藏、销售等环节，发现并分析现代种子企业进展状况及存在的问题，通过分工协作提出解决方案，编制现代种子企业的进展规划，对全面提高学生的实践操作能力，充分发挥校企合作的优势，培育高素养、应用型人才起到了关键作用，促进了教学和企业双赢。 关键词： 校企合作；种子科学与工程专业；暑期实践教学；教学模式 “民以食为天、农以种为先”，种子是最基本的农业生产资料，是关系我国粮食安全和社会稳定的最直接关键因素[1]。我国农作物种业自 2024 年国务院下发《关于加快推动现代农作物种业进展的意见》后进入了产业升级的全新进展阶段。随着国际化进程的加快，我国种业市场全面开放，高层次、高素养、应用型人才在我国种业进展与国际竞争中起到决定性作用。高等农业院校肩负着为我国农业现代化建设培育和输出人才的重任，是为我国种业培育从事相关工作人才的主阵地[2，3]。现代种业进展对种业人才的综合素养和专业技能提出了新的要求，如何培育实践动手能力强、高素养应用型的种子科学与工程专业人才也成为高等教育面临的新挑战。现代种业的进展对种子专业人才培育提出新的要求，种子科学与工程专业以培育适应现代种业进展需要，创新意识强，具备坚实的作物遗传改良，种子生产、加工、储藏、质量检验，种业经营管理及相关领域的基础理论和扎实的实践技能，能在种业及相关行业从事作物遗传改良，种子生产、加工、储藏、营销与管理等工作的复合型创新人才为目标，在全面提高学生素养的基础上，更要求强化学生实践能力的培育。种子科学与1下载后可任意编辑工程专业的实践教学成为今后走上工作岗位贮备相关专业技能的重要桥梁，也因此要求学生在实践教学环节对种子科学讨论、种子产业及其进展有深化的了解与认识。为更好地服务我国现代种业进展，2024 年中国农业大学设置了种子科学与工程专业并招生，迄今在我国多所农科院校都设置了这一专业。同时，多所农业高校的种子科学与工程专业为更好地进行课程设置，为社会...
