1/6人教版 XX 地理教案1一、教学目标1、了解 XX的 XX。2、了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。3、了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释。4、分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5、运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。二、本讲重点、难点重点：XX的地理特征。难点：1、xx的农业和工业发展的条件。2、XX人口、XX的分布特点及其成因。三、教学过程【复习提问】上节课我们学习了国家地理中的新加坡，我们是从哪几个方面来了解的呢?（地理特征，包括地形、气候、河流以及资源等;工农业发展的特点及其原因）xx（板书）【引入新课】今天我们来学习世界国家地理中的日本，还是跟上节课一样从以上几个方面来分析。2/6一、自然地理特征（板书）1、地形（板书）【读图】请大家把地图册翻到日本这一页，找到分层设色地形图。指导学生一边看图一边思考下面的问题。【提问】根据地形图，来总结一下日本的地形状况?（以山地丘陵为主，中间高，四周低，沿海地带分布着狭小的平原。由四个小岛组成：北海道、本州、四国、九州，海岸线曲折，多优良港湾。由此总结出其地形构成：）2、气候（板书）3、河流（板书）【提问】继续看图，看河流的数量，流向及其长短并分析其原因（短小且水流湍急，原因：降水多，山地多，国土狭小）4、资源分布（板书）【提问】从日本的资源分布图中我们可以获取什么信息（森林、水利资源丰富，但矿产资源贫乏。原因：水能-水量大，河流落差大;森林-多山地，降水丰富;地热能-位于亚欧板块与太平板块的消亡边界，火山地震活动频繁;风能-处于季风气候区）二、农业（板书）【提问】通过前面农业区位因素的学习，大家应该知道从哪些方面去分析一个国家的农业状况（自然条件包括，气候，地形，土壤，水源;社会经济因素包括，市场，交通，政策，农业生产技术,工业基础，劳动力，地价水平）引导学生利用之前所学知识分析具体实例，便提问边进行补充，培养学生良好的思维习惯。然后得出如下结论。板书：种植业：平原狭小，人多地少，稻米单产高，可自给。措施：小型农机具;发展水利;合理施用化肥;培育良种等。3/6渔业发达：远洋、近海捕捞和近海养殖发达。千岛寒流和日本暖流交汇，于此，形成的北海道渔场。其他：XX种果蔬，但仍需大量进口。主要农作...
