六年级（上）生物复习提纲第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征1. 生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。2. 我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。3、科学探究 一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4、生物的特征1) 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。 3 ）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）生物具有遗传和变异的特性。 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。5、观察是科学探究的一种基本方法。P3第二节：调查我们身边的生物1、调查是科学探究常用的方法之一：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告2、生物的分类形态结构分：动物、植物、其他生物生活环境分：陆生生物、水生生物用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素的分类：非生物因素（如：光、温度、水、等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）3、非生物因素对生物的影响：举例P14▲4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15 探究 光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是 光，其他的条件 都应相同。② 实验中用10只鼠妇而不是1 只原因是 减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。4、探究的过程： 1、发现问题、提出问题 2 、作出假设 3 、制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验 ） 4 、实施计划 5 、得出结论 6 、表达和交流5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。（例如：不能只用一只鼠妇做实验）6、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关 系，还有 竞争 关系、 合作 关系。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光、土壤等，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。根据同种或...
