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黄河船夫曲资料

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xinglei 发表于 2012-11-19 10:55:37黄河船夫曲教学内容:《黄河船夫曲》教学目标:1、了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。2、认识冼星海,了解他的生平及作品。3、感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神。教学重难点:了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。教学准备: 多媒体课件等教学方法: 听赏法课型:欣赏课教学课时: 一课时教学过程:一、导入1、出示诗词,提问:这几句诗词都诗描绘什么的?是我国第几长河?2、简单介绍黄河的历史文化。3、揭示欣赏曲目思考并回答听一听,看一看,了解黄河的历史文化。二、欣赏《黄河船夫曲》1、播放《黄河船夫曲》 ,提问:你听过能联想到什么情景?你的心情如何?2、介绍改编的钢琴协奏曲《黄河船夫曲》。出示协奏曲的概念。每听过一段,引导学生想象当时的情景。(l)聆听师:这歌声来自哪里呢?生:黄河上。师:河面上飘来的歌声会是谁唱的呢?他们在干什么?生:船夫,在边划船边唱歌⋯⋯师:对,这首歌就叫《黄河船夫曲》。你听出它有几段歌词?以什么形式出现?生:两段,一问一答的形式。师:我有幸在黄河上采集到了一段真正的船夫们的歌声,我们一起来听听!(播放船夫的歌。)师:太地道了。听完了这两个版本的《黄河船夫曲》,你能说说这首歌的风格特点吗?师:这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的?师:这么悠长的节奏,让你感受到什么?(2)跟唱师:好,我们就在这开阔的黄河上,拉开嗓子,一起唱起《黄河船夫曲》。(全班随乐唱一唱,唱出它的高亢粗犷。)师:最后一句比较难一点,跟我唱。师:这一句中的“艄公”用了什么语言?陕北方言。“我晓得”的“我”,唱成“e”。3、启发学生用不同的颜色块表示这三段旋律初听歌曲,初步感受其音乐形象及情绪。思考并个别回答。知道协奏曲的概念。分段复听钢琴协奏曲《黄河船夫曲》。思考并回答联想到的每一段的画面。三、课堂小结。教学后记:尝试着如何转变学生的学习方式,经过认真考虑, 我认为要做到这一点, 就必须注意学生的心理需求。音乐欣赏课《金色乐章》教案作者:林弦音来源:体音美教研组点击: 6863 次 评论: 0 条教学目标:1、聆听《 G 大调弦乐小夜曲》、《如歌的行板》,能够感受、体验乐曲不同的音乐情绪。2、能够在聆听的过程中,掌握有关室内乐、弦乐四重奏、小夜曲等音乐知识。3、认识并了解音乐家莫扎特和柴科夫斯基。教学重点:能够对室内乐作品感兴趣,并能主动探索与室内乐相...

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