中考复习之课内文言文： 《黄生借书说》巩固练习制卷时间： 2018 年 3 月一、课文相关文学常识1． 作家：袁枚，号简斋，自号随园主人，清朝文学家
著作《小仓山房文集》
2． 作品：“说”是古代的一种叙议结合的文体
二、课文分析1．主旨：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习
2．内容梳理：第一部分（第1— 3 段）：阐明“书非借不能读也”的观点
第 1 段交代写作此文是缘于黄允修借书一事
第 2 段首先用了“天子” 、“富贵人家”少有读书者和“其他祖父积、子孙弃”三个事实论据论证“书非借不能读也”的观点
接着，作者用人们对于“非夫人之物”与“若业为吾有” 的不同态度作对比，深化和扩展了论述
从心理和行为角度再次论证了“书非借不能读也”的观点
第 3 段以自身少年时借书难、读书专和为官后藏书丰、少读书的经历进行对比，论证了“书非借不能读也”的观点
第二部分（第4— 5 段）：紧扣“借书” ， 指出黄生有幸而遇肯“公书”的人，希望其读书专，归书速
三、写作特色多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理
如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比；以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“通籍后，俸去书来”的疏懒作对比；以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比；以自身的“不幸”与黄生的有“幸”作对比，等等
这样，能够鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力
四、习题A 套阅读《黄生借书说》全文，完成练习（语段略，共计8 分）1．本文作者袁枚号，著有诗文集
（2 分）2．用现代汉语翻译下面的句子
（ 3 分）其他祖父积、子孙弃者无论焉
3．下列理解正确的一项是（）（3 分）A．第一段交代了这篇文章的写作缘由
B、第二段将人们对待借来的书和属于自己的书的不同态度进行了对比
C、第三段是以许多读书人的真实经历作为论据的
