中考复习之课内文言文： 《黄生借书说》巩固练习制卷时间： 2018 年 3 月一、课文相关文学常识1． 作家：袁枚，号简斋，自号随园主人，清朝文学家。著作《小仓山房文集》。2． 作品：“说”是古代的一种叙议结合的文体。二、课文分析1．主旨：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。2．内容梳理：第一部分（第1— 3 段）：阐明“书非借不能读也”的观点。第 1 段交代写作此文是缘于黄允修借书一事。第 2 段首先用了“天子” 、“富贵人家”少有读书者和“其他祖父积、子孙弃”三个事实论据论证“书非借不能读也”的观点。接着，作者用人们对于“非夫人之物”与“若业为吾有” 的不同态度作对比，深化和扩展了论述。从心理和行为角度再次论证了“书非借不能读也”的观点。第 3 段以自身少年时借书难、读书专和为官后藏书丰、少读书的经历进行对比，论证了“书非借不能读也”的观点。第二部分（第4— 5 段）：紧扣“借书” ， 指出黄生有幸而遇肯“公书”的人，希望其读书专，归书速。三、写作特色多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理。如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比；以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“通籍后，俸去书来”的疏懒作对比；以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比；以自身的“不幸”与黄生的有“幸”作对比，等等。这样，能够鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力。四、习题A 套阅读《黄生借书说》全文，完成练习（语段略，共计8 分）1．本文作者袁枚号，著有诗文集。（2 分）2．用现代汉语翻译下面的句子。（ 3 分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。3．下列理解正确的一项是（）（3 分）A．第一段交代了这篇文章的写作缘由。B、第二段将人们对待借来的书和属于自己的书的不同态度进行了对比。C、第三段是以许多读书人的真实经历作为论据的。D、文中“则其读书也必专，而其归书也必速”一句，是作者向黄生明确了自己的观点。B 套阅读《黄生借书说》全文，完成练习（语段略，共计8 分）1．本文作者是（朝代）的（人名）。（2 分）（2 分）2．用现代汉语翻译下面的句子（4 分）今日存，明日去，吾不得而见之矣。3．“必高束焉，庋藏焉”可以用成语“”来概括。 （ 2 分）C 套阅读《黄生借书说》第3— 4 段，完成练习（语段略，共计8 分）1．以上语段选自，作者是（人名） 。（ 2 分）2．...
