下载后可任意编辑自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教材分析：《自己的花是让别人看的》是人教版语文五年级下册第八组的开篇文章。第八组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。本篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北京大学教授季羡林先生的作品，具有不同凡响的人文性价值。作者用生动的语言，雕刻精致隽永的短文，表达故地重游的真切感受。展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，在奇特的风景里，抒发了内心真实的感受。在“美丽奇特”的境界里，潜移默化的营造净化心灵的氛围。在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理，让学生在语言文字的训练中，自然而然地受到“人人为我，我为人人”的人格教育，真正起到丰盈学生的人文精神内涵的作用。 教学目标：1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语；2、抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点；品评重点词句，感悟“人人为我我为人人”的境界；3、有感情地朗读课文，积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感。 重点难点： 教学重点： 朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言。 教学难点： 体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与教育。 教学准备：通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国和作者有所了解。利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。 教学过程： 一、导入 师：同学们，我们在五年一期学过一篇访谈录《小苗与大树的对话》，文中的大树指的是谁？（生：季羡林）是的，季羡林爷爷是我国著名的国学大师，精通十二国语言。1935 年至 1945 年在德国留学整整十年，德国人民爱花、养花1下载后可任意编辑的民族风情给他留下了特别深刻的印象。四五十年后，当他再到德国时，感慨万千，不禁写下了这样的名篇，一起读——（生：自己的花是让别人看的） 二、初读 1. 师：真好，请同学们拿好课本，（出示投影）自由读课文，注意读准字音，读通句子，读后想一想：课文主要写了什么内容？ 2. 师：读完了吗？（出示投影）课文中生字新词大家会读了吗？很自信啊，我们请一个小组的同学大声地开火车读出来。字正腔圆啊，“莞尔一笑”是怎样的笑？请一个女生来表演。好，美丽。同学们，这一课中有七个要求我们会写的字，杨老师要提醒大家特...
