课程简介课程说明：本课程系统阐述了汽车发动机、汽车底盘、汽车车身大修的一般工艺过程和方法。课程以大修为主线，主要包括汽车维修基本理论和零件损坏机理分析、汽车维修制度及工艺组织、汽车修复基本方法、汽车发动机修复工艺、汽车底盘修复工艺、汽车车身修复工艺、汽车维修质量检验与管理以及汽车总装试验和交车等内容。先修课程：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车车身构造、机械原理等。参考教材:《汽车修理》安徽科学技术出版社2001羊拯民《汽车维修质量检验》机械工业出版社2005陈长春《汽车修理手册》机械工业出版社2０06张凯良《汽车钣金维修技术培训教材》人民交通出版社２005顾建国《汽车维修工实用技术手册》江苏科学技术出版社2002李东江，张大成《以可靠性为中心的维修思想》工业安全与环保陈叶箐,龚时雨0授课章节:第１章汽车维修理论基础一、教学目的和要求知识目的：.1．掌握汽车维修的分类、内容及特点。2．了解汽车维修思想及可靠性含义。3．熟悉汽车维修的概念及维修的有效性概念。能力目的：１．能够根据故障情况区分维修维修方式及维修内容。二、教学重点和难点教学重点：汽车维修目的、内容及特点。教学难点：汽车故障的主要表现形式。三、授课学时2课时四、授课方式讲授五、教学内容与教学组织设计(一)导入新课每一辆出厂的新车都有保修期限,由此可以说明,汽车不管从设计和制造过程中多有或多或少的缺陷,在后期使用过程中会逐渐以故障的形式显现出来,那么汽车出现故障后怎么来界定是由于原始缺陷还是使用不当造成的，就是我们本节课要学习的内容。(二)新课教学１．汽车维修思想及分类(１）概念汽车维修是为保持或恢复汽车在其规定的技术状态所进行的全部活动。(2)分类２.汽车维修目的及内容1预防性维修基于时间的维修汽车维修基于故障的维修基于状态的维修（1)目的为了恢复汽车使用性能、延长汽车使用寿命、保持社会运力功能的正常进行。（2）内容3.汽车故障的类别及表现形式故障类别1．完全故障。完全失去工作能力,不能行驶。2.局部故障。部分丧失工作能力，降低使用性能。3.致命故障。汽车、总成重大损坏的故障。4.严重故障。汽车运行中无法排除的完全故障。5.一般故障。能及时排除的故障,或不能排除的局部故障。表现形式1．异响。总成或机构超出规定的不正常响声。2．泄露。漏气,漏液。3.过热。工作温度超过规定。４.失控。操纵失灵，无法控制。５.乏力。运行过程中动力明显不足。6.污染超限。有害物质和噪声超限。７．油耗增加。燃料、润滑油料、传动油料消耗超限。8．抖振。产生不允许的自身抖动现象。4.汽车维修内容和特点传统汽车维修现代汽车维修核心机械修理机、电、液一体化检测设备及诊断系统主要手段强调修理工艺,以部件修复为主要手段突出检测诊断,以确定故障点为主要目标，以总成调整更换工艺与系统诊断有机结合为主要手段2汽车的损坏维修内容汽车的磨损磨损率定量分析超载超负荷自身的老化、疲劳、变形非正常磨损分析基础定性分析,人员经验主导定量分析,仪器和人工经验配合六、总结1.汽车维修是为保持或恢复汽车在其规定的技术状态所进行的全部活动。2．汽车维修分为预防性维修和基于故障的维修。3．汽车故障的类别有:完全故障。局部故障。致命故障。严重故障。一般故障。4．汽车故障的表现形式有：异响。泄露。过热。失控。乏力。污染超限。油耗增加。抖振。七、作业布置1．汽车维修的定义及目的。２．汽车维修思想经历的三个过程是哪三个？3.现代维修理论的核心是?在我国目前采用的什么原则体现了这种维修理论?4．汽车维修过程中事后维修策略的优缺点？5．汽车故障的类别有哪些?6.汽车故障的表现形式有哪些?八、教学答疑、记录九、教学反思ﻬ授课章节:第2章汽车零件失效一、教学目的和要求知识目的:１．了解汽车零件失效的类型和原因；2.熟悉零件失效的形式和机理；33.掌握失效模式影响及零件失效分析的方法。能力目的:1．能够对零件的失效进行合理的分析。二、教学重点和难点教学重点：零件失效的形式和机理。教学难点:零件失效的分析方法。三、授课学时2课时四、授课方式讲授五、教学内容与教学组织设计（一)导入新课在汽车运行故障...
