下载后可任意编辑读微腐败警示录心得体会（2 篇）：反腐倡廉读微腐败警示录心得体会 第一篇： 近日，为提高自己的思想觉悟，我响应组织的号召自觉学习了反腐倡廉的相关政策、法规，也翻阅了不少廉洁书籍和材料，其中《微腐败警示录》一书给我的印象最深刻。 廉洁，就是要杜绝贪污腐败现象。平日里我们常常从各大新闻媒体中了解到一些”巨贪”、”房叔”们的所作所为，他们的腐败是众人皆唾弃的，其实我们身边还有一些”微腐败”现象。这些现象的出现是那么的寻常，以至于一些人把它们当成了”正常”，尽管这些现象同样见不得阳光。”微腐败”是相对于 “大腐败”而言的，它还有一个人们更常用的名字――潜规则。它长期扎根在人际关系复杂的中华大地，它有许多表现与作风问题互相缠绕，难以厘清。但是，不要小瞧这些小错小病，正是这些常见的”微腐败”在逐渐蚕食着机关干部的心灵，在不断污染着社会风气，甚至会蒙蔽人民群众的双眼、扭曲人们的社会价值观，进而损坏党和政府的形象、损害国家利益。这本书中详细分析了百个案例，让我明白了在工作中、生活中其实处处都可能存在”犯错误”的机会，像组织人事、财务管理、公务接待、会议活动、生活交往等方面都有着容易越出的界限，要真正做到廉洁，其实没有我们想象的那么容易。 从我个人的角度来看，我是一名教龄尚浅的教育工作者，是一名党员老师，在没有认真研读廉政书籍前，我以为贪污腐败这种词语与我是很难沾边的。在了解了那么多的”微腐败”现象后，我陷入了沉思：在学校这样相对单纯的场所，何尝不会出现某些微腐败现象呢？老师本应是太阳底下最光辉的职业，现如今老师却也常常成为社会抨击的对象，人们不满的原因不外乎是这些：有些家长给老师塞红包、送礼物，只为了让老师关注自己孩子多一些；有些老师私下收高昂的费用为班的学困生补课；还有些老师借职务之便向学生推销培训机构、推销练习册等，从而赚取中介费……一些被人情世故包装起来的、被职业光环所笼罩着的”微腐败”由此滋生。 老师的职责是教书育人。在小学阶段，假如老师没能落实好”育人”工作，耽误的可不仅仅是一两个孩子，而是整整的一两代人！最好的教育是”言传身教”，试问假如一个老师他自身不具有高尚的品行、自己就不能做到拒绝腐败、1下载后可任意编辑抵制诱惑，那他又怎么可能教育得出品德高尚的孩子呢？从今往后，我一定会以更高标准来要求自己，在各方各面约束自己的行为，做一个”一身正气、两袖清风”...
