2016 年下半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内
错选、多选或未选均无分
本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分
)1、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是
A：遗传B：生理成熟C：教育D：主观因素2、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是
A：惩罚服从取向B：寻求认可取向C：社会契约取向D：普遍伦理取向E：重视个别差异3、影响时间知觉的因素包括__
A．个体的兴趣和情绪B．调节与幅合C．感觉通道的性质D．一定时间内事件发生的数量E．一定时间内事件发生的性质4、成就动机理论的主要代表人物是__A．维纳B．华生C．阿特金森D．班杜拉5、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的____(黑龙江省)A：个人价值和社会价值B：主体价值C：创造价值D：教育价值6、1929 年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的____，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制
填入画横线部分最恰当的一项是____A：制约B：限制C：放任D：不拘7、按照维特罗克对理解过程的分析，学习过程是从对____开始的
A：感觉经验本身B：感觉经验的选择性注意C：选择性知觉D：理解新信息E：言语直观8、哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
（）A：完形顿悟说B：认知结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论9、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事
这体现的是幼儿
A：能力类型的差异B：能力水平的差异C：能力发展速度的差异D：能力发展早
