下载后可任意编辑青海西宁市集团化办学促进教育优质均衡进展 央广网西宁 11 月 25 日消息（记者张雷西宁台记者李艳艳马泰生）青海省西宁市全力推动全市城乡义务教育一体化进展，根据“城乡统筹、以城带乡、学段对应、以优带潜”的原则，顺利完成 12 个教育集团的组建工作。经过两年多的探究实践，集团化办学取得积极成效，乡村学校办学质量明显提升，师生精神面貌、乡村校园文化建设得到极大改观，学生和家长对集团化办学的认可度和满意率不断提升。 走进西宁市大通县青山乡中心学校，来自晓泉小学的崔老师正在给孩子们上课，音乐教室里音符流淌、歌声飘扬，孩子们告诉记者，他们非常喜爱崔老师，崔老师的课带给了他们不一样的音乐感受。 学生贺西燕说：“我们非常喜爱崔老师给我们上音乐课，第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑她上音乐课不仅给我们带来了许多欢乐，还给我们讲了许多知识，让我们提高了对音乐课的兴趣。” 学生张祥晨说：“我觉得新的老师来了之后，教了我们很多的知识，拓展了我们的知识面，让我们开阔视野，我们喜爱上这种生动的课程，让我们的学习氛围更加的浓厚。” 教育集团组建以来，西宁市教育局围绕乡村学校的进展需求，选派有丰富管理及教学经验、敢于担当的城区中小学校级领导和中层干部组成管理团队到乡村学校任职，对学校管理、师资建设、教学教研、文化德育等进行全方位指导，全面管理，“一个集团、多个校区、统一管理、融合进展”的办学模式趋于成熟。 西宁市晓泉小学老师崔丽娟说：“就是这里的孩子非常的聪慧，就用我们这边校长的话说的话，这边的孩子真的是潜力无限，所以我也将我的新的教学理念，新的音乐教学方法带到第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑这里，和大家一起感受，我信任这里的孩子也能给我带来更多更深的感受。” 两年来，三县乡村 1400 名老师通过培育帮带，工作激情被唤醒，“守摊子”的从教状态发生改变，教学理念、教育能力、教育责任明显增强，乡村学生对“知识改变命运”的信念更加坚定，有效推动了乡村教育质量提升和可持续进展，75%的乡村学校在中考或小学学段抽考中教学质量稳中有进，乡村学生流失现象得到缓解。 大通县青山乡中心学校老师刘玉瑛说：“我去年 9 月沟通到晓泉小学跟岗学习，一年来，我积极仔细地参加了学校的各项教研活动，从中学到了很多新的教育思想和教学方法，总之晓泉小学更多优秀老师的教学方法和教学风格，给了我很大的启发和影响，使我...
