叶集第二小学2014年秋学期教务工作计划VIP免费

叶集第二小学2014年秋学期教务工作计划一、基本情况我校在四校资源整合后品牌效益日臻凸显，今年秋期东、西校区共开设58个小学班，学生3617名，7个幼儿大班，幼儿480名，教职工114名。二、指导思想本学期，教导处将立足新二小教育教学发展的需要，深思并总结四校近几年发展的过程，汲取以往先进工作经验，在校领导班子的带领下，紧紧围绕学校整体工作目标，努力发展、改革创新、精化管理、务实求真，以大力提升教学质量为宗旨，以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，深化教育改革，进行有效教育，落实常规制度，加强过程管理。各项工作紧扣三个主题：德育管理“以人为本”、教育教学“以质为本”、队伍建设“与时俱进”。明确工作定位，全面抓好全日制班级各项工作，认真及时完成学校及上级领导下达的各种任务，做到聚精会神抓教育，脚踏实地谋发展，进一步提高学校教育教学现代化水平，推动学校教育事业在新的历史起点上科学发展。三、工作思路“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出四个重点”：一以教学过程管理的监控与指导为重点。二以创设轻负高效的课堂，全面提高教学成绩为重点。三以深化校园文化的发展，征集、出版校级刊物《曙光》为重点。四以丰富学生的第二课堂，在艺体组的引领下，开展丰富多彩的课外活动，创造叶集二小艺术教育的一大特色。“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。四、工作措施（一）教师队伍建设1、加强对班主任（辅导员）的培训，激发他们工作热情，提高其工作技能与技巧。加强班主任对组织及培养优秀班集体的指导，强化学生自主管理的意识。并及时总结优秀班主任的经验，以点带面，培养一批优秀的班主任。2、加强教师专业素养的提升。针对我校目前四校整合后教师结构的变化，许多老教师成了新教师，对教材的驾驭能力，对课堂的教学能力还有些生疏，不能轻车熟路，这就需要每一位教师加强学习，及时充电，了解最新教研教改信息，增强学术氛围，改变过去重实践、轻理论的现象，提高理论水平。熟练掌握教材，把握教材重难点，了解年级教学特点，多浏览教学网页，参考优秀教学设计，进行实实在在的反思，提高备课能力和课堂驾驭能力。每月开展2次理论学习活动。要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一”工作（每2周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结）。3、在学校安排下，适时组织教师外出听课、学习、交流，扩大教师外出的范围。听课回来后要上缴资料和听课体会书面材料，并上传听课记录，安排时间在一定范围内进行汇报。(二)教学常规教学常规管理是提升教学质量的重要保证，是学校的中心工作，是学校教育教学改革与发展的具体实施的主要抓手。教学常规从教与学两大方面又具体涉及到制订计划、备课上课、批改作业、个别辅导、校本研修、质量监控等各方面的工作。本学期的重点在于全面落实“教学五认真”，强化教师教的常规和学生的学习素养：1、优化有效备课这一基础：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。根据我校目前师资队伍现状，在备课中要突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。②通读学科《课程标准》③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。2、突出有效课堂这个重点：上课前要做好充分的教学准备（包括教具的准备、媒体的使用等）。要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；在教学中为学生安排足够的自学自悟的时间与空间，要给学生留有足够的练习时间。3、突破有效训练这个难点：A.各任课教师以强化学生作业、...