2017—2018 学年度第二学期数学学科 四 年级备课本执教：目录1、学情分析及教学措施2、课程纲要3、教材分析4、单一元第目标 小数的意义加减法5、第一单元教案6、第二单元目标 认识三角形和四边形7、第二单元教案8、第三单元目标 小数乘法9、第三单元教案10、第四单元目标 观察物体11、第四单元教案12、第五单元目标 认识方程13、第五单元教案14、第六单元目标 数据的表示和分析15、第六单元教案学情分析及教学措施上学期成绩90—100班级学生现状分析80—8970—7960—69不及格优分率均分整改措施学困生情况分析及整改措施性姓名别学困生成绩跟踪期本学期成绩中期末90—10090—10080—8980—8960—6960—69不及格不及格12345678中末均分均分期期70—7970—79优分率优分率四年级数学下册教材分析一、数与代数第一单元：小数的认识和加减法（生活中的小数和小数的意义、测量活动、比大小、小 数加减、购物小票）本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上，已有了对小数的基本认知，加上对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一，因此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作准备。第三单元 小数乘法 本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手，安排了五个情境活动，让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加、减法加以混合应用。第五单元：小数除法（精打细算、参观博物馆、打电话、人民币的兑换、动物乐园、电视广告、）本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义、整数除法的计算法则以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到小数，然后区别于整数不同的地方，培养学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经验，引导学生自主探索，逐步体会将没有学过的知识转化为已学过的知识的思想；并不失时机地进行估算，发展估算意识和能力。第七单元：认识方程（字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、邮票的张数、图形中的规律）本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字...
