2018消化系统理论教案

重庆渝东卫生学校理论课教案首页课程名称授课章节授课时间内科护理第四章 第一节 消化系统疾病病人常见症状体征的护理知识目标：1.掌握消化系统疾病病人常见症状体征的护理评估要点和主要护理措施。2.熟悉消化系统疾病病人常见症状体征的主要护理诊断问题。3.了解消化系统疾病病人常见症状体征的护理目标和护理评价。技能目标：学会消化系统疾病病人常见症状体征的评估方法，能正确实施护理措施。情感目标：具有关心、理解病人疾苦，主动为病人缓解不适的职业意识和态度。授课对象学时2016 级 3 班2 学时教学目标教学重难点重点：消化系统疾病的常见症状和体征，恶心与呕吐、腹胀及腹泻的护理评估、护理诊断及合作性问题、护理措施。难点：身体状况评估和护理措施。作业布置1.黄疸的概念？2.腹痛的特征？3.失水征象的监测？教学反思1重庆渝东卫生学校理论课教案续页教学内容及环节教学活动及时间分配【组织教学】观察+师生相互问好（1min）1．起立、师生相互问候2．考勤、集中学生注意力【复习提问】提问、矫正(2min)1.消化系统的构成【导入新课】提问法(2min)通过提问消化系统构成，进行展开讲解，引入本次新课【展示学习目标】PPT 展示教学目标(1min)知识目标：1.掌握消化系统疾病病人的症状的护理要点和主要护理措施。2.熟悉消化系统疾病常见症状体征的主要护理诊断/问题。3.了解消化系统疾病病人常见症状体征的护理目标和护理评价。技能目标：学会消化系统疾病病人常见症状体征的评估方法，能正确实施护理措施。情感目标：具有关心、理解病人疾苦，主动为病人缓解不适的职业意识和态度。【讲授新课】第四章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统疾病常见症状体征的护理一、消化系统概述（一）、组成：消化管和消化腺组成。（二）、功能：是摄取和消化食物、吸收营养及排泄废物，为机体新陈代谢提供物质和能量来源。还有内分泌、防御和免疫功能。（三）、病因：感染、理化因素、大脑皮质功能失调、营养缺乏代谢紊乱、吸收障碍肿瘤、自身免疫、遗传及医源性因素等。（四）、特点：多呈慢性病程，易造成严重的消化和吸收功能障碍，当病情发展也可因发生急性变化，如出血、穿孔及肝衰竭等而危及病人的生命。二、消化系统常见症状的护理（一）、恶心与呕吐1、概述：恶心：为上腹部不适、紧迫欲吐的感觉，可伴有迷走神经兴奋的症状，如皮肤苍白、出汗、流涎、血压降低及心动过缓等，是延髓呕吐中枢受到刺激的结果。呕吐是通过胃的强烈收缩迫使...