2019-2020 学年度小学一年级数学备课组工作计划一、指导思想在新课程理念指导下,按照扎实有效、稳步推进的课改思路,立足课堂教学,积极开展教学研训活动,全面提高课堂教学效率。进一步规范以校数学中心教研组为龙头的校本主题系列化教研活动,扎实完成省农村教师素质提升工程的培训任务。加大对青年教师的培养指导力度,全面提升我组教师的整体素质,全面推进素质教育,提高教育质量。二、工作目标及措施:1、扎实有效开展课改研讨活动。(1)认真做好新课程的备课工作。经常做到课前有讨论,课后有反思,使教师对教材有充分的理解,为扎实有效地实施新课程打下基础。(2)积极开展新课程教学研讨活动。本学期将参与校数学中心组“在新课程背景下的计算教学结构的和谐性研究”——“笔算课教学设计的实践与反思”主题系列活动,对新课程背景下的计算教学出现的新问题,进行深入的研究。(3)要求青年数学教师注册“奉化小数论坛”会员,并积极参与本校和市组织的新课程网络研讨活动。2、有效开展校本研修活动。(1)进一步规范主题化系列研训活动。认真实施“一个主题,四个阶段”的研修活动,做到每次活动有实质性的记录备案。主题:笔算课教学设计的实践与反思。内容:四年级数学教材:三位数乘两位数(第一课时)(2)以“主题化系列”活动为平台,有效完成“农村教师素质提升工程”的培训计划——《新课程教学设计与案例分析》和《E 环境下小学数学专题培训》的考前复习工作。(3)开展规范教研组活动。对照教研组建设规范条例认真落实。(4)本学期中心教研组老师必须在奉化小数论坛上发表一份教学设计,点评一份设计(教学设计要求:有教材分析、目标、重难点、过程、反思);每周四要开展“新课程教学设计”网络研讨活动。3、加强师资队伍建设。(1)落实教研组集体备课制度,提高教师的教材意识。采用总分式,在期初先组织本组教师开展以整体梳理教材为主的集体备课活动,然后在整个学期的教学中穿插进行课时重点集体备课,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,提高自身的教学水平。(2)开展年度教学论文评比工作活动。要求 45 周岁以下的教师在 11 月 20 日前上交一篇论文参加评选。(3)加强教学反思。要求 45 周岁以下的教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感,每学期“执教一节公开课,设计一篇典型教案,撰写一篇教学论文,命一份学科试卷,制作一则教学课件”。4、加强优秀学生培养。(1) 要提高...