长沙市区小学教师统一备课用纸班级：六年级 2 班 科目：语文 册别：下册备课人：课序：总第课时课题1、草原上课日期年月日六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，而且在五年级时接触过本文，所以引导学情分析学生把握本课的主旨应该是比较容易的。但对于生长在南方的孩子来说，草原既是遥远的，又是陌生的，因此在学习文章时，情景交融是教学的一个关键，教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件，以此来帮助学生“入情入境”。教材分教 学重点教 学朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。初步感知文意，了解课文内容1.会认会写“毯、境、陈”等14 个生字；能正确读写“绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、”等词语。析难点教学目标教学准备板书设计示意图2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。3.初步感知文意，了解课文内容。1、教师准备课件 （笔顺动态演示朗读音视频）2、学生搜集锡林郭勒大草原的资料。教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、导入新课1．播放歌曲《美丽的草原，我的家》，师生同唱，（草原图片展示）。2．大家说说这歌中描绘的是哪儿的景色呢？（草原）过渡：今天，就让我们随着老舍先生一起去领略一下美丽的草原吧！二、介绍作者老舍，原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》等。三、初读感知1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.检查初读情况（1）认读生字练 读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读。绿毯陈列衣裳 衣裳彩虹 马蹄 奶豆腐稍微（重点指导生字“蹄”为平舌音，“陈、裳”为翘舌音；前鼻音“毯”，后鼻音“虹”等。）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。指导读有关词语：陈列、衣裳； 注意读准“陈”的字音。（2）学习多音字：奇（jī qí） 曲（qǔ qū）好（hǎo hào）①读句子，找发现。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。②读一读：看着天空中火红的太阳好(hǎo)像一个大气球，三岁的小姑娘睁着大眼睛好(hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。（3）理解词语把词语和意思连起来。翠色欲流中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果...
