叶一舵一年级上册心理健康教案VIP免费

《注意力训练》教学设计教学目标：1、学生意识到集中注意力的重要性2、增强学生的注意力3、上课集中注意力认真听的意识教学重难点：树立上课认真听的意识教学课时：1课时教学过程：一、歌曲导入播放一首放松性的音乐，让学生找一个最舒服的姿势，闭上眼睛认真听，听音乐里有什么？听音乐的时候你想到了什么？师：同学们坐的真好，真棒。接下来，老师会放一段音乐，请同学们闭上眼睛认真听，听听，你听到了什么？你想到什么？（观察学生）师：请同学们睁开眼睛，谁来和大家说说，你听到了什么？生1：我听到钢琴声生2：我听到笛子声生3：我听到了很多乐器声生4：听的时候我感觉很快乐。。。。。。师：同学听的真认真，说的真好！同样的，请同学们坐好，双手放平，身正坐正，保持身子不动。二、我说，你说1老师念一组数字，学生们跟着念出来。（3到5个数）十组数字后，让学生倒着念出来，先让学生明白什么是倒着念？（2到4个数）师：接下来，请同学们认真听，老师念一组数字，你们跟着一起念出来，看谁念得又快又对？（进行活动）师：正着念，同学念得都不错。接下来，我们一起试试倒着念，谁知道什么是倒着念？生：就是12345，倒着念54321。师：很好。真棒。（进行活动）三、我读，你拍老师年一组数字，学生们听到念到7的时候拍一下掌师：倒着念，大部分同学都很不错，有一小部分的还需要加强。接着呢？我们这次和之前不同，不是让同学们来念了。请同学们拿出你们的双手。接下来老师念一组数字，当听到7的时候，拍一下你们的手掌。（观察同学们的反应）四、总结学生分享交流，请措角度和对较多的学生分别说说，为什么？上课老师说的时候，要集中注意力，认真听。教学反思：规则的讲解要清晰明确，特别是一年级的学生，更需要不断讲解规则，主要引导学生要注意听。在第一个环节，让学生们自由想象，自由回答，不涉嫌。在第二、三环节，可以根据学生水平适当的增加难度。还可以设置抢答的环节，提高学生参与的积极性。过程，注意引导学生去思考，去注意。第一单元：我上小学啦共3课时《我是小学生》教学设计2教学目标：1、知道自己已经是小学生，长大了。2、认识到小学与幼儿园的差别。3、从小学生的角度，认识到学习的重要性。教学重难点：重点：了解学习是小学生的主要任务难点：认识学习的重要性教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入《上学歌》音乐欣赏，引入主题“我是小学生”。“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说早早，你为什么背着小书包，我去上学校。。。。。。”可以让学生学着并跟着唱。师：同学们，现在的你们是什么了？生1：一年级的学生生2：小学生了师：同学们讲的真好，我们已经是一年级的小学生了。今天我们一起学习第一课我是小学生了！一起看看小学生和以前幼儿园的我们有什么不同？二、难忘回忆引导学生将现阶段的自己与幼儿时期的自己进行比较，让学生自己说说有什么不同。通过对比，让他们意识到自己已经长大了。（课件展示幼儿园与小学对比图）在结束对比后，要引导学生看着课本插图，鼓励学3生像图中的小朋友一样从幼儿园的状态向小学生状态过度，做到上课认真听讲，认真完成作业，独立愉快的上课。师：我们一起看看屏幕上，看一看，想一想幼儿园和小学有什么不同？生1：幼儿园没有那么大的黑板。生2：幼儿园的桌椅有靠背的，小学没有。生3：幼儿园中午有床可以睡，下午还有点心吃，小学没有。生4：幼儿园有好多玩具，小学只有桌椅和书本。生5：幼儿园没有作业，小学每天好多作业。······师：同学们说的真棒，说的都很好。幼儿园主要是以玩为主，到了小学主要就是学习了。让我们来看一看我们主要学习哪些？（课件进行展示）三、特别行动让学生们在课本上描绘出自己的手，之后涂上能够代表自己心情的颜色。画好之后教师可以让学生起来说一说为什么自己选择这个颜色。教师根据这节课做个总结，然后让每一个学生对自己的未来许下五个愿望。对学生愿望在积极引导的同时，要持肯定的态度。师：我们都是小学生了，作为一年级小学生的你有什么愿望呢？接下来我们拿出左手，右手用笔把我们左手描下来，然后涂上可以代表你自己心情的颜色。有愿望的可以写下自己...