我的自画像幼儿园美术教案我的自画像幼儿园美术教案 1教学目标：在活动中引导学生了解自己的外部特征，肯定自己的长处；再结合他人对自己的评价，增强对自己的认识和对自己的积极评价。教学过程：课前谈话今天，张老师和同学已经见过面了，老师发现你们每个人都很可爱，所以用相机捕捉了一些同学们的笑脸，你们想看看吗？瞧，你们的笑脸多阳光、多可爱呀！一、说一说自己过渡：老师很想多了解你们一些？（更深入地?）1、谁愿意向老师介绍一下自己?还有谁想介绍一下自己？（2~3 人）2、老师听出来了，刚刚几位同学介绍自己的时候说到了自己的名字、年龄、外貌特征、爱好、等等，你能像他那样也来介绍一下自己吗？谁再来试试？3、有的同学还说了自己自豪的事情呢，你有什么自豪的地方吗，也来说给大家听听吧！二、写一写自己过渡：有这么多同学想要介绍自己，那么下面我们就来做个游戏，让老师记住更多的同学，好吗？1、介绍游戏这个游戏叫一一“猜猜我是谁”现在我们每个小组长的“快乐包”里都有一些名叫“我的小档案”的卡片（ppt），我们可以把自己的外貌、爱好、理想都写在上面，不过有一样不能写，那就是（名字），对，这一写可就露馅了。2、学生独立填写《小档案》（巡视指导，发现特长）音乐写好以后就把小卡片交给组长放在“快乐包”里，等会儿我们一起来猜猜。三、猜猜我是谁过渡：下面请组长把快乐包放到讲台上来，我们一起来猜猜吧（一）一起猜1、哪位同学想先来猜一猜？（学生抽取一张卡片，先自己看）还有哪位同学想来猜？（2~3 人）2、你猜出的是谁?请你先向大家介绍一下你抽出的卡片上都填写了什么内容，好吗？（放在投影上）3、他猜得对吗?是你吗？（站起来让大家瞧瞧）猜中：真了不起，一下子就猜出他是谁了，把掌声送给他。也猜对了，你对自己的同学可真了解呀，我们把也掌声送给他。真厉害，看来你的好朋友真多呀！猜不中：哦，猜错了，谁来帮他猜猜?看来被猜错的这位同学和卡片的主人有很多共同的地方。（二）分小组猜过渡：有这么多小朋友想来参加游戏，张老师帮你们把每个小组的快乐包打乱进行交换，1 都来猜猜看好不好？1、在游戏开始之前，我们要明确一下游戏规则。2、游戏规则：1、请组长将“快乐包”里的卡片随机分发给每位组员；2、猜出来的，请把他的名字写在卡片反面；3、没有猜出的请放进“快乐包”。你们能够遵守游戏规则吗?下面就让我们进入一一“猜猜我是谁”。（PPT）3、游戏开始，师生共同参与4、汇报猜一猜...
