2花的学校优秀教案VIP专享

2 花的学校【教学目标】1. 会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1.会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学过程】一、谈话激趣，引入课题。1.说说自己的学校是什么样的。2.你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》，（课件出示 1）板书课题。（板书：2 花的学校）3.齐读课题。二、按照要求，自主预习 1.我们先来看看第 2 课要完成的预习任务。（课件出示 2）(1)正确认读本课的 13 个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借 【设计意图：课件出示助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。预习任务，放手学生自(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“”学，让学生有据可依，标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“”画出精体现了学生是主体的彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑， 教学理念。】用“？”把没弄明白的问题做上标记。(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。指名读预习任务。 2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？（课件出示 3）第一关：汉字大本营。能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得“写字之【设计意图：闯关游星”。戏，是把枯燥的检查预第二关：阅读展示台。能正确、流利的朗读课文，概 习变成一种有趣的活括出课...