第16讲基因的分离定律[考纲要求]基因的分离定律()Ⅱ。在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。1.人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、传粉4、套袋雄蕊成熟前防止外来花粉的干扰2．常用符号及含义P：；F1：；F2：；×：；⊗：；♀：；♂：。网络构建减Ⅰ后期等位基因3:11:2:11:1分离定律的实质及发生时间——得出结论1．实质：等位基因随的分开而分离(如图所示)。2．发生时间：。同源染色体减数第一次分裂后期一、一对相对性状的杂交实验——提出问题基本知识梳理1．选用豌豆作为实验材料的优点⑴豌豆是＿＿传粉植物，而且是＿＿受粉，所以自然状态下一般是纯种。⑵豌豆具有许多＿＿＿＿的相对性状。比一比果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？提示⑴相对性状明显；⑵繁殖周期短；⑶子代数量多。自花闭花易于区分2．过程图解P纯种高茎×纯种矮茎↓F1↓⊗F2高茎矮茎比例3∶13．归纳总结：(1)F1全部为；(2)F2发生了。高茎高茎性状分离隐性性状显性性状性状分离另六对相对性状的遗传试验数据一样基本知识梳理二、对分离现象的解释——提出假说1．理论解释(1)生物的性状是由决定的。(2)体细胞中遗传因子是存在的。(3)在形成时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是。遗传因子成对生殖细胞随机的基本知识梳理2．遗传图解DdDdDDDddd高茎基本知识梳理三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．验证的方法：实验，选用F1和作为亲本，目的是为了验证F1的。2．遗传图解测交隐性纯合子基因型DdDddd①F1产生了两种类型的配子，且比例相等；②证明了F1是杂合子；③证明了F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离。基本知识梳理考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质1．探究核心概念之间的联系基因型基因等位基因等位基因分离纯合子杂合子考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质2．探究“假说—演绎法”中“假说”与“演绎”的内容(1)属于假说的内容：1、生物性状是由遗传因子决定的；2、体细胞中遗传因子成对存在；3、配子中遗传因子成单存在；4、受精时雌雄配子随机结合。(2)属于演绎推理的内容是。F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd∶＝11)∶考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质3．探究分离定律的实质及适用条件观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是。(2)基因分离定律的细胞学基础是。(3)适用范围①(原核，真核)生物(无性，有性)生殖的(细胞核，细胞质)遗传。②对等位基因控制的对相对性状的遗传。C同源染色体分离真核有性细胞核一一考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质4．探究一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例：。(2)F2的基因型种类和比例：。(3)F2的表现型种类和比例：。(4)F1的测交后代基因型种类和比例：。(5)F1的测交后代表现型种类和比例：。2种(D、d)，11∶3种(DD、Dd、dd)，121∶∶2种(显性、隐性)，31∶2种(Dd、dd)，11∶2种(显性、隐性)，11∶考点二基因分离定律题型聚焦1.基因分离定律的基本概念2.如何判定显性与隐性性状？3.如何判定基因在染色体上的位置4.如何鉴定显性类型是否纯种？5.杂合子(Aa)连续自交，第n代的情况6.自交和自由交配的区别7.分离定律在育种中的运用8.对基因分离定律异常情况的分析（2019.09）一道题看懂分离定律：南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜，也有白果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如图所示，根据图示分析，1.写出①--⑦的基因型：。2.由图中过程可以推断为显性性状。3.④自交后代同时出现⑥和⑦的现象称为。4.能体现分离定律实质的是，其发生时间为。5.F2中，黄果与白果的理论比为。6.验证④是纯合子还是杂合子的方法有种，分别是：。7.④产生的配子特点是：，雌雄配子的结合是。8.某同学统计④自交的后代，⑦与⑥的比不是3:1，可能的原因是：。9....
