第十七章欧姆定律教学设计

第十七章 欧姆定律第一节 电流与电压和电阻的关系课题电流与电压和电阻的关系教学过程引入教师活动学生活动新课讲授教师活动学生活动合理猜想设计实验一、猜想与假设【启发】各种用电器的电流大小不同：那么电流大小与哪些因素有关？手电筒中使用新电池或旧电池，灯泡的亮度不同，通过灯的电流与灯两端电压有关吗？在家庭电路中使用不同的灯泡，亮度不同，那么通过灯的电流与灯丝电阻有关吗？在电路中的电流与电压、电阻有什么关系呢？猜想：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？若电压一定，电流与电阻存在什么关系？【设计实验】若研究电路中电流与电压的关系，或电流与电阻的关系，需要哪些实验器材？学生通过实例进行思考。学生预设回答：若电阻一定，电压越大，电流越大；若电压一定，电阻越大，电流越小。由学生回答。【需要器材】电阻、电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线。有效启发二、学生分组实验实验探究 1：电流与电压的关系【设计实验】测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻选择实验器材。学生实验两端电压？怎么操作？测通过电阻的电流，选择什么器材？实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中都起到什么作用？实验电路图实物图【进行实验】电阻一定，研究电流与电压的定量关系。【表格设计】R=10 Ω 不变U/VI/A【实验步骤】1．电流表、电压表调节到零刻度，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端；2．闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，将电压表示数 U，电流表示数 I 记录到表格中；画电路图。连接实物。（1）连接电路前电流表和电压表的调节。（2）连接电路过程中开关要断开。（3）闭合开关前调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端。根据实验要求设计实验记录表格。【进行实验】按实验步骤进行实验，进行实验测量、记录实验数据。VR＇RAS3．分别调节滑动变阻器在不同位置，仿照步骤 2再做 5 次实验，分别记录电压表示数 U，电流表示数 I。重点指导：1．学生的分工协作是否合理。2．实验电路连接完要检查电路连接无误，然后用开关试触，没有问题后再闭合开关。3．实验的有序性，如：电压表示数从小到大。4．实验时间不宜过长，最好做完一次实验要断开开关一次，避免电阻的温度升高，阻值发生变化。5．针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。【实验分析与结论】R=10 Ω 不变U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20.30.40.50.6当电压成比例增大时，电流也成比例...