小学一年级声乐课教案第一单元歌唱发声的基本方法一、授课课题:《送别》二、课程教学目标:(一) 知识目标:(1)学习歌唱的基本发声方法(2) 基本发声方法在歌曲中的运用,学习歌曲《送别》(3) 学习儿歌表演《国旗歌》(二) 能力目标:(1)培养学生演唱歌曲的能力(2)培养学生分析歌曲的能力(三) 思想目标:通过《送别》的演唱,让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象,同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点,受到美的熏陶。三、学生分析:(1)学生初次接触到科学的发声方法训练,不能适应身体各部位的要求;(2)学生原来学习和喜爱的是流行歌曲,对艺术歌曲不太接受;(3)学生要从小声哼唱到大声歌唱,需要一定的过程。四、教材分析:(1)牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱,是不容易让学生协调的;(2)这首歌曲以中声区为主,学生需要统一声音演唱。五、教学重点:(1) 歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2) 演唱歌曲声音规范六、教学难点:(1)“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置(2) 高音乐句“天之涯,地之角,知交半零落”的气息支持七、解决方案:(1) 通过母音“a”、”o”的训练,为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。(2)通过连贯的发声练声推动气息的积极流动八、教学过程:教学环节教学内容教学要求1.叹气练习 1:面部保持微笑兴奋的状态2.哼鸣 5--练习 2:体会以鼻腔为中心的面罩共声音-II鸣的形成m练习 3:注意口腔打开,母音在腔体5432|内变化,感受气息支点的作用训1—Im练3.11111IIaoIeu1.欣赏示范曲,了解歌曲作品的1.用缓吸缓呼的换气方式,控制创作背景和思想情感气息的过快流失2.唱曲谱,熟悉曲调2.“道”“拂”“浊”“声”“之”新3.将词放上去,咬字正音“涯”“角”“浊”“余”高音歌4.深入学唱歌词,并从中找到在用相应母音的逐解决教发声上存在困难的母音,通过3.高音乐句“天之涯,地之角,学有目的的强化训练加以解决知父半零落”体会咼位置与深呼5.完整演唱歌曲吸的对抗作用6.加强发声歌唱的流畅性,感受4.表达出婉转、深沉的抒情性声乐作品的艺术性儿歌学习1、按节奏型拍手诵读歌词1、诵读出 2 拍子的拍律2、跟琴识谱,唱会歌曲2、诵读和演唱熟练时,可分别3、按节奏型用轮唱方式诵读歌词,形成 2 个声部的诵读4、轮唱儿歌请学生来当指挥1、小组成员分别演唱声乐作品1、要求学生单独或自由组合冋伴作2、歌唱者和小组成员分别指出演上台演唱业唱的不足及解决方法2、开...