小学一年级声乐课教案第一单元歌唱发声的基本方法一、授课课题：《送别》二、课程教学目标：(一) 知识目标：(1)学习歌唱的基本发声方法(2) 基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》(3) 学习儿歌表演《国旗歌》(二) 能力目标：(1)培养学生演唱歌曲的能力(2)培养学生分析歌曲的能力(三) 思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。三、学生分析：(1)学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；(2)学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；(3)学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析：(1)牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；(2)这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱。五、教学重点：(1) 歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2) 演唱歌曲声音规范六、教学难点：(1)“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置(2) 高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持七、解决方案：(1) 通过母音“a”、”o”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。(2)通过连贯的发声练声推动气息的积极流动八、教学过程:教学环节教学内容教学要求1.叹气练习 1：面部保持微笑兴奋的状态2.哼鸣 5--练习 2：体会以鼻腔为中心的面罩共声音-II鸣的形成m练习 3：注意口腔打开，母音在腔体5432|内变化，感受气息支点的作用训1—Im练3.11111IIaoIeu1.欣赏示范曲，了解歌曲作品的1.用缓吸缓呼的换气方式，控制创作背景和思想情感气息的过快流失2.唱曲谱，熟悉曲调2.“道”“拂”“浊”“声”“之”新3.将词放上去，咬字正音“涯”“角”“浊”“余”高音歌4.深入学唱歌词，并从中找到在用相应母音的逐解决教发声上存在困难的母音，通过3.高音乐句“天之涯，地之角，学有目的的强化训练加以解决知父半零落”体会咼位置与深呼5.完整演唱歌曲吸的对抗作用6.加强发声歌唱的流畅性，感受4.表达出婉转、深沉的抒情性声乐作品的艺术性儿歌学习1、按节奏型拍手诵读歌词1、诵读出 2 拍子的拍律2、跟琴识谱，唱会歌曲2、诵读和演唱熟练时，可分别3、按节奏型用轮唱方式诵读歌词，形成 2 个声部的诵读4、轮唱儿歌请学生来当指挥1、小组成员分别演唱声乐作品1、要求学生单独或自由组合冋伴作2、歌唱者和小组成员分别指出演上台演唱业唱的不足及解决方法2、开...
