三上《奇怪得大石头》优质教案 《奇怪得大石头》教案 学习目标 １、会认 6 个生字,会写 14 个生字
正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、讨论、成果、震惊” 等词语
2、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索得可贵品质
3、有感情地朗读课文
继续感悟通过一件事写一个人得方法
教学重点、难点： 引导学生了解李四光探究巨石由来得过程,领悟李四光是如何思考问题、提出问题得
教学难点：体会作者是怎样借助一件事写出人物特点得
教学过程： １、导入： 同学们，进入第二单元得学习以后,我们通过一些平凡得事认识了一些不平凡得人，她们有喜爱灰雀尊重小男孩得列宁，关怀少年儿童得大作家高尔基，有从小就讲诚信得宋庆龄
今日我们再来认识谁呢
(出示李四光头像和第一自然段:李四光是著名得地质学家）她为什么能成为著名得地质学家，课文是通过一件什么事告诉我们得呢
今日我们就一起进入第七课得学习（读课题） 2、快速读课文，自学字词，借助老师得提示,说说课文讲了一件什么事
出示提示：李四光小时候对＿__＿＿__产生了疑问，并跑去问——、--,长大后__________＿_＿__，终于弄明白了___＿________得故事
（1)先过字词关：谁会读
著名 藏在后面 悄悄 ｙ ǔn kē ｎ ɡ 躲闪 陨石 大坑 卧进 推动 qín ｙ ù yí 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 zhèn 讨论 震惊 (２)这些字哪个笔画最多
我们一起写一写: 著 藏 悄 闪 坑 卧 推 旅 考 秦 纪 遗 究 震 (重点指导“藏”字得笔顺,顺势让学生写与藏有相同部件得“卧”字，巩固笔顺
) （3）说说讲了一件什么事
这件事和她成为地质学家有什么关系呢
让我们随着作者得描述到李四光身边去考察考察她
２、重点探究,学习李四
