小班美术：一颗苹果树小班美术一颗苹果树设计思路（一）选材的思考秋天是个丰收的季节，我们也进入了《苹果和桔子》主题活动。在这个季节里，孩子们可以看到吃到许多秋天的水果，品尝秋天的味道。苹果是秋天中最为常见的一种水果，几乎每一个孩子都看过、摸过、尝过。因此，利用这样一个孩子所熟悉的常见事物。我选择了学习活动中苹果与桔子主题下的一个美术活动《一颗苹果树》。围绕本学期我们小班组的研究重点“融合集体教学活动中关于教学内容、素材选择的研究”，以及根据我班孩子的能力、发展水平，我适当的调整了活动的目标与内容，设计了这个活动小班幼儿一入园，在刚刚适应了幼儿园的集体生活的同时就迎了金色的秋天，小班主题活动“苹果和桔子”正如火如荼的开展着，对于新入园才两个月的孩子，由于他们的美术技巧的限制，能结合主题活动的美术活动内容比较少，我们开展了水果涂色，撕贴水果等活动，以涂色活动占据美术活动的主导地位。同时《指南》中指出小班幼儿绘画形式应多样化不能让幼儿单一使用一种绘画工具作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感，减弱学习兴趣。所以我就运用了版画这一绘画形式。版画，它是一种特殊的绘画，其中制版是重点。特别是实物版画尤为幼儿喜欢，因为生活中的“版”随处可见，树叶、水果、蔬菜等都可以制成版，那我们的身体可以制版吗？当让可以。我们身体中手指是最直接的绘画工具。手指点画属于版画中比较简单、容易操作的内容，非常适合小班刚入园的没有版画基础的幼儿操作，工具材料容易准备，操作起又有一定的挑战性，深受幼儿的喜欢。所以我选择了这一内容，了解了多种多样的作画方式,也进一步提高了幼儿的作画兴趣。（二）本班幼儿的分析本班幼儿年龄在 3 岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首畏脚怕出错，如有的孩子在绘画时都不愿意动手，都只会说“老师我不会”。不少孩子都是在老师的帮助下才能完成的。为了让幼儿对美术活动产生兴趣，我创设了不同的教学情景，通过多种手段用不同的美术形式表现主题。小班幼儿对色彩鲜艳的颜料特别感兴趣，让孩子在玩玩颜料中学习点的技能，并尝试用每个手指头蘸颜料点出果子，我想孩子一定会乐意的参与到活动中的。（三）活动的价值小班的幼儿生活经验少，认知发展水平较低，熟悉的、生活化的、游戏化的情景会使幼儿感到亲切和好奇。美术活动“一颗苹果树”通过创设...
